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在用纸层析法分离色素的实验中,一段时间后在滤纸条上迁移得最远的条带颜色及色素名称是(  )
A、黄色,叶黄素
B、橙黄色,胡萝卜素
C、蓝绿色,叶绿素a
D、黄绿色,叶绿素b
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
解答: 解:在叶绿体色素分离的实验中,实验结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).因此一段时间后在滤纸条上迁移得最远的条带是胡萝卜素,颜色是橙黄色.
故选:B.
点评:本题考查叶绿体中色素分离的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.学生应对于色素的提取和分离实验非常熟悉,才能很好的回答问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化.可能出现的结果是(  )
A、细胞核内不出现3H标记
B、内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C、培养30分钟后,细胞膜上能观察到3H标记
D、若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某种植物细胞有丝分裂部分过程示意图,图乙是该植物不同细胞在分裂过程中细胞核中染色体与DNA分子数的柱形图.据图回答下列有关问题:

(1)将图甲中细胞分裂过程按时间顺序排列出来
 
.该细胞分裂完成后,一个子细胞内的染色体数为
 
条.
(2)甲图中的A对应乙图中的第
 
组柱形图.
(3)着丝点分裂发生在甲图中的
 
(字母)时期,此时细胞中的染色单体数为
 
条.
(4)与动物细胞相比,植物细胞有丝分裂末期出现的特有结构为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中[2]的主要成分是
 
,与其形成有关的细胞器是[
 
]
 

(2)图中[1]的主要成分是
 

(3)太阳能通过图中结构[
 
]
 
中进行的光合作用后,才能进入生物界.
(4)若该细胞是洋葱的紫色外表皮细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
;若将该细胞浸泡在质量分数为30%的蔗糖溶液中会发生
 
 现象.
(5)细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体细胞结构示意图,图乙表示人红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,请据图回答问题:

(1)图甲中不具膜结构的细胞器是
 
(填序号).溶酶体起源于图甲的
 
(填序号).
(2)若此细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注人该细胞中,3H首先出现在
 
上,接下来的运行路线是(用箭头和标号表示)
 

(3)图乙中所示的膜结构由
 
层单位膜组成,其基本支架是
 

(4)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要
 
,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中
 
的跨膜运输不会受到影响,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体成熟的红细胞产生ATP的部位以及合成ATP所需能量的来源主要是利用(  )
A、线粒体;葡萄糖进行有氧呼吸
B、细胞质基质;葡萄糖进行无氧呼吸
C、线粒体;乳酸进行无氧呼吸
D、细胞质基质;乳酸进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“血红蛋白提取和分离”的相关叙述中,不正确的是(  )
A、可通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度
B、将血红蛋白溶液进行透析,其目的是去除相对分子质量较小的杂质
C、血红蛋白释放时加入有机溶剂,其目的是使血红蛋白溶于有机溶剂
D、整个过程不断用磷酸缓冲液处理,是为了维持血红蛋白的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径.下列对这一图解的叙述中,不正确的是(  )
A、当谷氨酸过量时,谷氨酸脱氢酶的活性会下降
B、这种调节是快速、精细的
C、谷氨酸脱氢酶的合成受遗传物质和诱导物的共同控制
D、如能把谷氨酸及时排出细胞,细胞内的谷氨酸合成量会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

1个DNA分子是由两条互补的单链构成的.若在一条单链中,
A+G
T+C
=m,
A+T
G+C
=n,那么在该DNA分子中
A+T
G+C
的比值以及在该链的互补链中
A+G
T+C
的比值分别为(  )
A、m、n
B、
1
m
1
n
C、m、
1
n
D、n、
1
m

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