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    生态学家对某池塘进行能量流动调查，下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位：J/hm－2·a－1)。请回答下列问题：

    食物链
    		植物
    		植食动物
    		肉食动物
    GP
    		463
    		63
    		12.6
    R
    		96
    		18.8
    		7.5
    未利用
    		293
    		29.3
    		5
    分解者分解
    		12.6
    		2.1
    		微量
    注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。
    (1)池塘中的各种生物共同构成一个________。某个季节由于光照减弱，导致某种鱼类向上转移，此现象表明环境因素的改变可使生物群落的________发生改变。
    (2)从表中数据可知，第二营养级和第三营养级的能量传递效率为____________，若粪便迅速被分解，植食动物粪便中的能量属于表中的____________(填表中数值)J·hm－2·a－1的一部分。
    (3)某地区为解决食物短缺问题，将某种生长迅速的外来鱼大量引进某池塘生态系统，导致生物多样性下降，这种鱼与本地原有物种可能存在的种间关系有_________________________
    ________________________________________________________________。
    (4)由于生活污水的排放，池塘中的N、P含量升高，会引起水体的富营养化，导致藻类等浮游生物大量繁殖，它们死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量________，造成鱼类数量减少，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为________。

    (1)生物群落 垂直结构  (2)20%  12.6
    (3)捕食、竞争、寄生  (4)下降  (正)反馈

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲图是某动物细胞的亚显微结构模式图；乙、丙图表示两种生物膜结构，以及发生的生化反应。请据图回答下列问题：

    (1)图甲中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填标号)中；属于生物膜系统的结构是________(填标号)。
    (2)若图甲所示细胞为癌细胞，往往容易扩散转移，这主要是由细胞膜上的________减少所致。
    (3)若图甲所示细胞为浆细胞，则它是由____________增殖分化而来的。它的分泌物主要参与特异性免疫中的__________，作用是______________________________________________。
    (4)图乙是________膜，图丙是________膜，两者都参与细胞的能量代谢。两种生物膜除产生图示物质外，还均可产生的物质是________。
    (5)影响图乙所示生化反应的主要外界因素是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题：

    （1）细胞呼吸分为            和            两种类型，其中后一种类型是在无氧条件下进行。
    （2）图①过程反应的场所是              ，在线粒体中进行的阶段是    （填图中数字）。
    （3）人在剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸补充能量产生的物质是         。
    （4）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_____________________。
    （5）在有氧呼吸的三个阶段中，C02的产生是在第    阶段，H2O的生成是在第    阶段，[H]的生成在第    阶段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

    请分析回答：
    (1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。
    (2)图1中的“a”点表示__________。如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是__________。
    (3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从__________向__________方向移动。
    (4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
    (5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1__________M2、N1__________N2。
    (6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是
    ①__________________________________________________________________；
    ②__________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答：
    (1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
    (2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57－4做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
    ①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
    ②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________________________________________________________，
    实验效果最好的实验处理是____________________________________________________。

    ③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
    (3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用________的方法，依据后代是否出现________作出判断。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30％以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的的影响。请回答：

    (1)如图1所示．输入该生态系统的能量主要是____________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
    (2)图1中A表示________，图中来利用部分的能量在生物体内的存在形式是________。
    (3)如图1所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是___________________
    ______________________。计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______×103kJ/(m2.y)。
    (4)由图2可知，种群密度在________点时，种群数量的增长速率最大：在E点时，该种群达到__________________。
    (5)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_______演替，该过程中生态系统的_________稳定性逐步提高。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    玉米是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶、抗病和不抗病等性状。已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性，且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知，杂交种(Aa)所结果实在数目和粒重上都表现为高产，产量分别比显性纯合和隐性纯合品种高12%、20%。某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行间行均匀种植，由于错过了人工授粉的时机，造成大面积自然受粉[同株异花受粉(自交)与品种间异株异花受粉(杂交)]。根据上述信息回答下列问题：
    (1)按照上述栽种方式，两个品种玉米的受粉方式共计有      种。F1植株的基因型是              。
    (2)如果将上述自然受粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产8%，因此到了收获的季节，应收集       (填“宽叶”或“窄叶”)植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择       (填“宽叶”或“窄叶”)植株栽种，才能保证产量不下降。
    (3)玉米矮花叶病是由玉米矮花叶病毒引起的，在苗期出现黄绿相间条纹状叶，重病株不能结穗。抗玉米矮花叶病(b)为隐性，现将纯种宽叶不抗病玉米(AABB)与纯种窄叶抗病玉米(aabb)进行杂交，得到F1。用F1测交，测交后代就有高产且抗矮花叶病毒的玉米植株，此植株的基因型是           ，如何选出此玉米植株？                                              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）

    （1）如果将小球藻培养在缺镁的培养液中培养一段时间，用白光照射小球藻色素提取液，吸收光谱中出现的波峰主要是               光。
    （2）打开K1，给予试管较强强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是                                      。
    （3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：（忽略溶液对二氧化碳的吸收）
    ①若液滴不移动，写出此时酵母菌的呼吸方式的反应式                          。
    ②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有                               。如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入           （试剂），观察到的颜色变化是                                         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
    (1)实验步骤：
    第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4  mm，然后浸入蒸馏水中1  h。
    第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
    第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24  h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
    (2)预测实验现象并得出结论：
    ①________________________________________________________________________。
    ②________________________________________________________________________。
    ③________________________________________________________________________。
    (3)实验分析：
    ①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，
    将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_________________________________________。
    ②每一组要10条，而不是1条的原因是__________________________________。
    ③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：____________________。

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