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13.如图为突触结构模式图,对其描述正确的是(  )
A.a为树突末梢,构成突触小体
B.①中物质通过协助扩散释放至②中
C.②中的神经递质属于内环境的成分
D.在a、b两神经元之间信号传导方向是b→a

分析 突触是由突触前膜,②突触间隙和③突触后膜构成的,突触小体含有①突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.

解答 解:A、a是突触小体,是轴突末梢形成的,A错误;
B、①是突触小泡,内含神经递质,通过胞吐扩散到②突触间隙中,B错误;
C、②是突触间隙,内含组织液,属于内环境,所以其内的神经递质属于内环境的成分,C正确;
D、在a、b两神经元之间信号传导方向是a→b,这是由突触结构决定的,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查突触的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如表关于高等植物叶肉细胞中的部分结构与其功能配对,正确的是(  )
选项细胞结构功能
A中心体与细胞的有丝分裂有关
B细胞壁具有支持和保护的作用
C细胞质基质内含细胞液,能调节植物体内的环境
D叶绿体进行光合作用的主要场所
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于小麦光合作用的叙述,错误的是(  )
A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应
B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高
C.进入叶绿体的CO2不能被[H]直接还原
D.C3的还原发生在叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲为细胞内某些重要化合物的合成过程,图乙为中心法则.据图回答有关问题:

(1)图乙中3过程的发生需要的酶是逆转录酶,此过程需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸(或脱氧核糖核苷酸).
(2)图甲所示过程为图乙中的2、5(填数字),发生在原核(填“真核”或“原核”)生物中.
(3)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程2、5而不能发生过程1的细胞是浆细胞、效应T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.就地保护是保护生物多样性的最有效措施
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D.生物多样性增加有利于提高生态系统的恢复力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将酵母菌研磨,离心后,把得到的上清液(含细胞质基质)、沉淀物(含细胞器)和未离心的匀浆,分别加入甲、乙、丙三支试管中,向试管滴加等量的丙酮酸后,其终产物是CO2和水的试管是(  )
A.甲和乙B.乙和丙C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关真核生物细胞内的化学反应,可不在细胞器中进行的是(  )
A.丙酮酸的彻底氧化分解B.胃蛋白酶的合成
C.CO2的生成D.CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌变的基因,几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象.现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决方向.请推测下列有关说法中,不正确的是(  )
A.癌细胞的P53基因发生了基因突变
B.细胞的DNA受损时,可能会激活P53基因
C.正常的P53基因相对于异常基因是显性基因
D.转入P53基因后,癌细胞发生了染色体数目变异

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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示草原上某野兔种群数量的变化(K0表示野兔种群在无天敌进入时的环境容纳量)。请分析回答相关问题。

(1)图中0→b时段内野兔的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,具体原因是____________________。

(2)某种天敌在图中标注的某个时间点迁入,一段时间后,野兔种群数量达到相对稳定状态,则该时间点最可能是____________。在捕食压力下,野兔种群的环境容纳量将在______________之间。

(3)用标志重捕法调查该草原上某区域的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果_________(“偏高”或“偏低”);对捕获的野兔进行性别比例调查,发现部分雌兔由于某种原因死亡,导致雌雄比例约变为0.5时,该比例________________(“有利”或“不利”)于种群增长。

(4)该草原随着环境的不断变化,此后可能慢慢长出小灌木丛,甚至有可能继续演替出森林,整个过程属于___________。演替过程中不断出现新的优势种群,这主要体现了不同植被物种对___________的竞争能力不同。

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