Ⅰ．“藏在胃部的幽门螺杆菌会导致胃炎.胃溃疡等.是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质.而使胃壁细胞死亡.导致溃烂.还是由于细菌在生活过程中分泌毒素导致胃壁细胞溃烂．有人设计了如图所示实验步骤来证明.请回答相关问题．(1)幽门螺杆菌的同化作用类型是．(2)人体把侵入体内的幽门螺杆菌分泌的毒素消除属于免疫．(3)幽门螺杆菌与人相� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

Ⅰ．“藏”在胃部的幽门螺杆菌会导致胃炎、胃溃疡等，是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂，还是由于细菌在生活过程中分泌毒素导致胃壁细胞溃烂．有人设计了如图所示实验步骤来证明，请回答相关问题．

（1）幽门螺杆菌的同化作用类型是

．
（2）人体把侵入体内的幽门螺杆菌分泌的毒素消除属于

免疫．
（3）幽门螺杆菌与人相比较在基因结构上的主要特点是

．
（4）为了测定培养液中细菌的数目，将500个细胞与5mL该培养液混合均匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如下：

	视野1	视野2	视野3	视野4
细胞数	20	18	22	20
细菌个数	103	97	105	95

那么5mL该培养液共含有细菌约

个．
（5）实验探究：
实验器材：细菌培养液、HCl、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养瓶、无菌水、恒温箱等．
实验过程如图所示，回答下列问题：

①该实验的研究课题是

．
②在下面表格中填出实验可能的结果和结论：

实验结果（细胞生活情况）		实验结论
丙	丁	实验结论
生长正常		幽门螺杆菌不是通过产生毒素影响细胞生长的
	生长正常

Ⅱ．糖尿病的形成有多种原因．如图所示①②③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
（1）图中①所示为效应B细胞产生的抗体Y₁与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合，导致

对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．
（2）图中②所示的自身免疫病的患病机理是

，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高．
（3）图中③所示为效应B细胞产生的抗体Y₃与

，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
（4）在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是

（填数字）．有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的

（填数字）．
（5）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为

．

考点：微生物的分离和培养

专题：

分析：根据幽门螺杆菌是自己合成有机物还是从其它生物体获取有机物，判断自养型还是异养型．题中图片是非常重要的信息，理解图1是一组探究实验，探究幽门螺杆菌产生的毒素对细胞生长的有影响，这要抓住实验中的自变量，从而预测实验现象，并得出结论．图2是自身免疫调节的调节机理，抓住不同效应B细胞产生3种抗体的作用途径．

解答： 解：
Ⅰ．（1）幽门螺杆菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，则说明是异养型．
（2）细菌在生活过程中分泌毒素导致胃壁细胞溃烂，毒素实在细胞外起作用的，则人体通过特异性免疫的体液免疫消灭毒素的．
（3）幽门螺杆菌是原核生物，原核生物基因有编码区和非编码去组成，但编码区是连续的．人是真核生物，编码区的不连续的．
（4）取4个视野中细胞数的平均数为（20+18+22+20）/4=20，该视野是将500个细胞与5mL该培养液混合均匀，然后制片随机观察的，说明该溶液中细菌数目为（103+97+105+95）/4×（500/20）=2500个．
（5）①该实验是一组对照试验，其中自变量是提取液的不同，甲组是幽门螺杆菌在细胞培养基培养后的提取液，其中含有幽门螺杆菌分泌的毒素．乙组中是无菌水．
②如果丙丁细胞都正常，说明毒素对细胞生长的没有影响；如果丙细胞不正常．丁细胞都正常，说明毒素对细胞生长的有影响．
Ⅱ．（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的．
（2）当某种原因使自身免疫耐受性削弱或破坏时，免疫系统就会对自身成分产生免疫应答，这种现象称为自身免疫．图中②可见是效应B细胞产生的抗体Y₂直接作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌减少，引起血糖升高．
（3）图中③所示为效应B细胞产生的抗体Y₃与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
（4）①②都不能让胰岛B细胞产生胰岛素．③只是作用于靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用．注射胰岛素只能通过①②进行治疗．
（5）体液调节的方式是反馈调节，如果作用是促进的是正反馈调节，作用是抑制的是负反馈调节．
答案：
Ⅰ．（1）异养型（2）体液（3）编码区是连续的（4）2500 （5）①探究幽门螺杆菌产生的毒素对细胞生长的有影响 ②生长正常生长不正常幽门螺杆菌是通过产生毒素影响细胞生长的
Ⅱ．（1）胰岛B细胞（2）效应B细胞产生的抗体Y₂直接作用于胰岛B细胞（3）靶细胞上的胰岛素受体结合（4）①②③（5）（负）反馈调节

点评：本题考查了微生物的新陈代谢类型、微生物的计数、免疫调节和实验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出设计的能力．

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