A. | 五碳糖相同,嘧啶碱基不同 | B. | 五碳糖相同,嘌呤碱基不同 | ||
C. | 五碳糖不同,嘧啶碱基相同 | D. | 五碳糖不同,嘌呤碱基相同 |
分析 DNA和RNA的比较:
英文缩写 | 基本组成单位 | 五碳糖 | 含氮碱基 | 存在场所 | 结构 |
DNA | 脱氧核糖核苷酸 | 脱氧核糖 | A、C、G、T | 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 | 一般是双链结构 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在细胞质中 | 一般是单链结构 |
解答 解:DNA彻底水解的产物包括脱氧核糖、磷酸和含氮碱基(A、C、G、T),RNA彻底水解的产物包括核糖、磷酸和含氮碱基(A、C、G、U).因此,DNA和RNA彻底水解后的五碳糖不同,前者是脱氧核糖,后者是核糖;部分碱基不同,前者的碱基为A、C、G、T,后者的碱基是A、C、G、U.
故选:D.
点评 本题考查核酸的相关知识,要求考生识记核酸的种类及其化学组成,能对DNA和RNA进行比较,再根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由受精卵发育而来,细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体 | |
B. | 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列排序的改变就是基因突变 | |
C. | 人类的大多数疾病与基因有关,也与生活方式和环境有关 | |
D. | 基因重组发生在受精作用的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 存在于所有雌雄异体生物的体细胞中 | |
B. | 存在于所有进行有性生殖生物的生殖细胞中 | |
C. | 鸡不同性别个体性染色体组成不同 | |
D. | 性染色体上的基因都决定性别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 原核细胞的遗传物质是RNA | |
D. | 艾弗里与赫尔希等人的实验,最关键的实验设计思路都是取微生物为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可以达到目的 | |
B. | 利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的 | |
C. | 制备纯合的亲本对长期培育杂交种是最有利的 | |
D. | 只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质,卵细胞和精子彼此结合的几率相等,因为它们的数量相等 | |
B. | 精卵结合使染色体数目恢复到体细胞数目,受精卵中遗传物质一半来自父方,一半来自母方 | |
C. | 受精作用中精卵融合体现了细胞膜的流动性 | |
D. | 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸洋红染液 | B. | 健那绿染液 | C. | 甲基绿染色剂 | D. | 吡罗红染色剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 | |
B. | 曲线I的实验作为对照实验 | |
C. | 化合物X降低淀粉水解反应的活化能 | |
D. | 化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•微山县校级期末)下列观点,哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展( )
A.种群是进化的单位
B.自然选择决定生物进化的方向
C.生物进化的实质是基因频率的改变
D.隔离导致物种形成
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