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能克服远缘杂交不亲和障碍的技术是(  )
A、组织培养
B、植物体细胞杂交
C、动物胚胎移植
D、单倍体育种
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:基因工程可将不同物种的基因导入生物体内,从而表现相应的性状,能实现远缘杂交;植物体细胞杂交是来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术),把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术);在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答: 解:A、组织培养是利用植物细胞的全能性,将离体组织或细胞培养成生物体,属于无性繁殖,保持亲本的遗传特性,故A错误;
B、植物体细胞杂交技术可将不同植物的全细胞融合,并培养成生物体,优点是克服远缘杂交不亲和障碍,故B正确;
C、动物胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术,能发挥雌性个体的繁殖潜力,故C错误;
D、单倍体技术是利用组织培养将花粉培养成植物体,优点是明显缩短育种年限,不涉及远缘杂交,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交、胚胎移植和单倍体育种等相关知识,意在考查学生的识记能力和分析能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述中正确的是(  )
A、细胞内的化合物都是以碳链为骨架
B、淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子,它们的单体成分相同
C、因为蛋白质酶在0℃左右时空间结构不能保持稳定,所以酶的活性很低
D、腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关蛋白质工程的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质工程发展的基础是基因工程
B、蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程
C、T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现
D、蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性.现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1:3,对这种杂交现象的推测正确的是(  )
A、测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同
B、玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律
C、玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的
D、测交后代的无色籽粒的基因型有两种

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科目:高中生物 来源: 题型:

用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株当它进行减数分裂时能观察到染色体两两配对,共12对;据此可推知原马铃薯品种是(  )
A、二倍体B、三倍体
C、四倍体D、六倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个,其单倍体细胞内染色体数为(  )
A、56个B、28个
C、14个D、7个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为原核细胞内基因控制蛋白质合成的示意图,据图分析正确的是(  )
A、①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
B、①②两处都发生碱基互补配对,配对方式仅有A和U、G和C
C、①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与
D、①处有DNA-RNA杂合双链片段,②处没有DNA-RNA杂合双链片段

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
 

(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的.这属于
 
免疫.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)⑤过程的产物Y的化学本质是
 
,参与其合成并分泌的膜性细胞器有
 
等(填2个).在多数情况下,该物质能使一些抗原凝聚,进而被
 
吞噬消化.
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖、分化的淋巴细胞去裂解
 
.如果X是HIV,则因图中
 
细胞的大量死亡,最终导致患者死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的描述正确的是(  )
A、ATP分子中的A代表的是腺嘌呤
B、动物体内主要的储能物质是ATP
C、ATP是直接能源物质
D、线粒体是合成ATP的唯一场所

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