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10.关于性别与染色体的关系的下列说法,错误的是(  )
A.雄鸡为ZZ染色体B.母鸡为ZW染色体
C.雄兔的染色体为XYD.玉米的雌花为XX

分析 高等生物的性别是由染色体决定的,其类型主要有XY型和ZW型.在XY型中,雄性为XY,雌性为XX;在ZW型中,雄性为ZZ,雌性为ZW.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、鸡的性别决定类型是ZW型,所以雄鸡为ZZ染色体,A正确;
B、鸡的性别决定类型是ZW型,所以母鸡为ZW染色体,B正确
C、兔的性别决定类型是XY型,所以雄兔的染色体为XY,C正确;
D、玉米是雌雄同株植物,其体细胞中没有性染色体,D错误.
故选:D.

点评 本题考查性别决定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞分化的叙述,下列哪一项是错误的

A.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中

B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度

C.随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质种类会发生变化

D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

如图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是

A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b

B.若图甲中a点的生长素浓度为10-10 mol/L,则c点所对应的浓度在10-10~10-8 mol/L之间

C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间

D.生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构,请据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞等共同构成 ,若物质是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)

(2)若刺激M点,则M点膜外电位由正变负的原因是 ;若刺激N点,电流表将偏转 次。

(3)若靶细胞C是下丘脑细胞,则寒冷刺激将引起靶细胞C分泌 (激素名称),这个过程属于 调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述不属于豌豆植株的特点(  )
A.自花传粉且为闭花受粉B.具有容易区分的相对性状
C.其遗传由孟德尔发现并研究D.自然状况下一般为纯种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是(  )
A.细胞不同分裂时期的不同物质
B.同种物质在细胞不同分裂时期的两种存在状态
C.细胞同一分裂时期的同一物质
D.细胞同一分裂时期的不同物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图为人体免疫部分过程示意图,请据图回答:

(1)图中A是效应T细胞,B是抗体(物质);①②③中属于特异性免疫过程的是②③.
(2)B淋巴细胞需经过细胞增殖和分化过程形成浆细胞.
(3)HIV侵入人体后,主要感染的是免疫系统中的T细胞,导致免疫系统功能减弱以致最终丧失.
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.玉米是雌雄同株异花植物,是遗传学研究的良好材料.请回答下列问题:
(1)已知玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性,该性状在苗期便能识别,且杂交种(Aa) 比纯合品种(AA、aa)所结籽粒更为高产.将纯种宽叶玉米与窄叶玉米间行种植,若错过了人工授粉的最佳时机,可在自然授粉条件下收集表现型为窄叶的植株上所结籽粒,次年播种后得到的F-幼苗的基因型为Aa、aa,从中选择表现型为宽叶.的幼苗栽种,能够获得高产.
(2)玉米某抗病基因B是不抗病基因b突变形成,B与b基因的本质区别是碱基序列(或核苷酸排列顺序)不同.基因b也可以突变为基因b1、b2、b3…,这体现了基因突变具有多方向性的特点.
(3)培育玉米新品种的常规方法是杂交育种,该技术依据的原理是基因重组.现已有一批不同性状的杂合体玉米品种(仅一对基因杂合),若要在最短时间内选出高产(Aa)、抗病(Bb)的玉米新品种用于研究,请利用已有材料,选择合适的亲本设计品种间杂交育种的程序(用遗传图解表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.根据下列实验回答问题.
为了验证胰岛素的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验.某同学的实验方案如下:
①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况.
②A组小鼠一定浓度的胰岛素,B组注射等量生理盐水.一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等症状,B组活动状况无变化.
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液.一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化,该实验说明胰岛素具有降低血糖的作用.该实验原理是:胰岛素加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而降低血糖含量.

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