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如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法正确的是(  )
A、人体的内环境是由①②③组成的
B、②中含激素、葡萄糖、CO2等物质
C、②渗透压的大小取决于无机盐和蛋白质含量的多少
D、血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图:图示为人体某组织结构示意图,①为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境;②为血浆,是血细胞直接生存的环境;③为组织液,是组织细胞直接生存的环境;④为细胞内液.
解答: 解:A、人体的内环境主要由①淋巴、②血浆和③组织液组成,A正确;
B、②为血浆,其中含激素、葡萄糖、CO2等物质,B正确;
C、②为血浆,且渗透压的大小取决于无机盐和蛋白质含量的多少,C正确;
D、血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④,D正确.
故选:ABCD.
点评:本题结合人体某组织结构示意图,考查内环境的组成及理化性质,要求考生识记内环境的组成,能准确判断图中各液体的名称;掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人类活动与可持续发展的理念相符的是(  )
A、人口过度增长,围湖造田、土地耕作频繁
B、现代工业和交通运输过度使用化石燃料
C、乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化
D、太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛以草为食物,草的主要成分为纤维素,组成纤维素的基本单位是(  )
A、氨基酸B、核昔酸
C、脂肪酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后,进行细胞融合实验(如图所示).该实验说明(  )
A、膜蛋白是可以移动的
B、两种细胞的膜蛋白种类相同
C、膜蛋白可以起生物催化作用
D、膜蛋白能控制某些物质出入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

“神经--体液--免疫”调节机制是维持人体内环境稳态的重要条件,下列有关该机制的叙述中错误的是(  )
A、神经冲动在反射弧上的传导不一定会到达效应器,也有可能终止于中间的某一突触
B、B淋巴细胞在接触抗原之前是没有特异性的,接触抗原之后经分化成为浆细胞就能分泌特异性抗体
C、不同激素的化学本质不同,其受体存在部位也不相同,有的存在于细胞膜表面,有的则在细胞内
D、寒冷环境中,我们通过神经调节迅速增加身体热量的产生,同时也会提高某些激素的分泌量来促进机体的新陈代谢,增加产热,从而使机体的产热和散热恢复平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学研究中,经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色,以便观察和鉴定.下列有关叙述中正确的是(  )
A、观察线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝黑色
B、鉴定蛋白质时用斐林试剂,混合后加热变成砖红色
C、观察染色体的形态,可用龙胆紫染液将染色体染成深色
D、使用苏丹Ⅳ可将脂肪染成橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业技术员在大田中发现一株矮状穗水稻,将这株水稻所收获的种子再种下去,发育而成的植株之间总会有所差异,这种差异主要来自(  )
A、基因突变B、染色体变异
C、基因重组D、环境条件改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据人体调节产热的主要途径(如图1所示),回答有关问题:

(1)图1中TRH是
 
,B是
 

(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是
 

(3)常温下,血液中A 增加到一定程度时,TRH和TSH的分泌量将
 
,这种调节属于
 
调节.
(4)由下丘脑到A、B发挥作用,其调节方式是
 

(5)为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑,现取10只健康的、性别与生理状况等相同的成年小白鼠,随机分成甲、乙两组.甲组鼠用一定方法破坏下丘脑,乙组鼠不作处理.把两组鼠置于0℃的温室中,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.图2给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率).符合甲鼠生理状况的是
 
,符合乙鼠生理状况的是
 

(6)下丘脑除了调节体温平衡和血糖平衡,还能参与哪些生命活动的调节,请再举出一例.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是(  )
A、甲状腺激素增多,胰高血糖素减少
B、促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
C、胰岛素和抗利尿激素均减少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多

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