生物物种资源是人类生存和社会发展的基础.是国民经济可持续发展的战略性资源．下列关于物种的叙述.正确的是( )A．不同种群的生物不属于同一个物种B．能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种C．地理隔离是形成新物种的必要条件D．同一个物种的个体之间的性状是相同的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19．生物物种资源是人类生存和社会发展的基础，是国民经济可持续发展的战略性资源．下列关于物种的叙述，正确的是（　　）

	A．	不同种群的生物不属于同一个物种
	B．	能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种
	C．	地理隔离是形成新物种的必要条件
	D．	同一个物种的个体之间的性状是相同的

分析种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，物种是指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群生物个体，物种是种群的总和，种群是进化的单位，也是繁殖的单位．

解答解：A、不同种群的生物可能属于同一个物种，也可能属于不同的物种，A错误；
B、能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种，B正确；
C、生殖隔离是形成新物种的必要条件，C错误；
D、由于变异等因素的影响，同一个物种的个体之间的性状不一定相同，D错误．
故选：B．

点评本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

B卷周计划系列答案

天利38套初中名校期末联考测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

12．2011年3月，因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用．如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟
	B．	仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子
	C．	②、③过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关
	D．	在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是（　　）

	A．	中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
	B．	蛙的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以可用来提取细胞膜
	C．	与胰岛素的合成、加工、分泌有关的细胞器有细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
	D．	同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子来交流信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．下列生命活动过程中，不消耗ATP的是（　　）

	A．	硝化细菌将CO₂还原为糖类		B．	萤火虫发光细胞发出荧光
	C．	葡萄糖进入红细胞		D．	植物根细胞逆浓度吸收无机盐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：多选题

14．下列育种方法中，利用了基因重组原理的是（　　）

A．

杂交育种

B．

基因工程育种

C．

太空育种

D．

单倍体育种

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：填空题

4．

如图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解，据图回答：
（1）图中①、③所代表的物质分别是丙酮酸、CO₂．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代号是⑥．
（3）[H]与O₂结合生成②的过程，发生的场所是线粒体内膜．
（4）有氧呼吸的反应式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．
（5）人体肌细胞内如果缺氧，C₆H₁₂O₆氧化的最终产物是乳酸．
（6）若图示过程产生了6mol CO₂，则酵母菌在无氧条件下要产生相同的CO₂，需3mol葡萄糖．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进O₂的体积与放出CO₂的体积比是2：3，这是因为有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是2：3
（7）空气中氧气要想进行有氧呼吸要经过22层磷脂分子层，9层细胞膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性．要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（　　）

A．

纯种黑毛兔

B．

褐毛兔

C．

杂种黑毛兔

D．

A、B、C都不对

查看答案和解析>>