组次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
分析 植物的光合作用速率受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度等因素的影响,此实验中,台灯的作用是控制不同的光照强度,实验的自变量是光照强度,因变量是植物氧气的产生量,无关变量是温度和二氧化碳浓度等,装置中二氧化碳缓冲液的作用是维持装置内二氧化碳浓度的稳定,针筒的作用是计算氧气的产生量,据此分析解答.
解答 解:(1)该实验的自变量是光照强度,由不同的台灯控制,实验中的无关变量是温度、二氧化碳浓度和水分等.
(2)装置中氧气的释放量由针筒的度数得到.
(3)该题首先计算平均值,并且注意题干中是30分钟.该植物在50W的光强下,光合作用的速率是(5.0+5.3+5.0)×2÷3=10.2ml/h.
(4)用此方法测得的光合速率表示的是净光合作用,实际光合作用等于净光合作用加呼吸作用消耗的,因为植物同时进行呼吸作用,消耗氧气,所以该方法测得的光合速率比实际低.
(5)凡士林可以将叶片的气孔阻塞,影响二氧化碳的吸收,从而导致光合作用减弱.
(6)需要使用同体积的植物模型和缓冲溶液作为对照,校正气体的物理性膨胀产生的误差.
故答案为:
(1)光照强度 温度、二氧化碳浓度等
(2)从针筒的刻度上
(3)10.2
(4)植物同时进行呼吸作用,消耗了氧气
(5)气孔阻塞,导致二氧化碳摄入减少
(6)C
点评 此题主要考查影响植物光合作用的主要因素,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生ATP的过程为1、2、3、4、5 | |
B. | 该图所示过程只能同时发生于绿色植物细胞中 | |
C. | 2过程将活跃的化学能转换为稳定的化学能 | |
D. | 过程3、4、5在线粒体中进行,图中的[H]都有还原性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性 | |
B. | 乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的 | |
C. | 丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质 | |
D. | 甲、乙、丙三种生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核 | |
B. | 真菌都是单细胞生物 | |
C. | 细菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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