精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析错误的是

A. 正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②

B. ①③⑤⑥都含有两个染色体组

C. 图⑤中存在等位基因Bb,原因是减数第一次分裂前期发生交叉互换

D. ①③④可以来自同一个生物体

【答案】C

【解析】

据题文的描述和图示分析可知:该题考查学生对有丝分裂、减数分裂等相关知识的理解能力和掌握情况。

①细胞含同源染色体,且每条染色体排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,呈现的特点是染色体移向细胞两级,处于有丝分裂后期;③细胞呈现的特点是:同源染色体分离,且细胞质进行不均等分裂,处于减数第一次分裂后期;④细胞不含同源染色体,且每条染色体排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞不含同源染色体和染色单体,呈现的特点是染色体移向细胞两级,处于减数第二次分裂后期;⑥为雄果蝇的体细胞染色体组成示意图。综上分析,正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②,A正确;①③⑤⑥都含有两组非同源染色体,因此都含有两个染色体组,B正确;正常情况下,⑤细胞中,两极相对应的两条染色体是由同一条染色体经过复制、再经着丝点分裂而形成,所含有的基因应相同,不存在等位基因,而实际上却出现了B、b等位基因,因此出现⑤这一结果的原因是基因突变或减数第一次分裂前期发生了交叉互换,C错误;①可以表示雌性动物的体细胞或卵原细胞,③为初级卵母细胞,④可以表示次级卵母细胞或第一极体,因此①③④可以来自同一个生物体,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(下图所示)。下列说法中错误的是

A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长

C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D.若想维持稳定性,丙瓶不应放在黑暗中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是

A. 在顺浓度梯度的情况下,氨基酸、葡萄糖可通过协助扩散进入细胞

B. 生物膜运输物质的选择通过性与膜上载体蛋白的种类有关

C. 一定浓度的甘油、KNO3溶液可使植物细胞发生质壁分离,通过主动运输被细胞吸收后最终可导致质壁分离自动复原

D. 离子的跨膜运输不一定伴随着ATP的水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像,据图分析下列叙述不正确的是

A. 甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞

B. 若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体,则丁细胞中不存在性染色体

C. 丙→丁的实质是同源染色体的分离

D. 丁细胞中染色体上的P、Q基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为果蝇的性染色体结构示意图,请据此回答有关问题。

(1)摩尔根根据所做的果蝇杂交实验,确定控制果蝇红眼和白眼的基因是位于图中的________

(2)果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性,位于图中的Ⅱ同源区。现有一只刚毛雄果蝇,要通过一次杂交实验判断它的基因型,最好选择表现型为________的雌果蝇与该雄果蝇交配,然后观察子代的性状表现。

①如果子代雌果蝇均为刚毛,雄果蝇均为截毛,则该雄果蝇基因型为________

②如果子代雄果蝇均为刚毛,雌果蝇均为截毛,则该雄果蝇基因型为________

③如果子代________,则该雄果蝇基因型为________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )

A. 图中e为细胞质,是细胞新陈代谢的主要场所

B. 图中c是细胞膜,进行细胞间信息交流一定离不开膜上糖蛋白的参与

C. 图中d的主要成分是纤维素和果胶

D. 在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经调节的基本方式是

A.反射B.反射弧C.应激性D.兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种方法。下列说法不正确的是( )

A. 方法①和③的育种原理都是基因重组,但采用方法③引起的变异是定向的

B. 方法②获得单倍体植株的过程中,常采用的方法是花药(花粉)离体培养

C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞使之表达

D. 方法①、②、③都没有培育出新物种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性是指下列哪三个层次

A. 基因 染色体 细胞

B. 细胞 物种 生物圈

C. 基因 物种 生态系统

D. 物种 种群 生态系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案