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    【题目】孟德尔为了验证假说正确与否,设计了

    A. 杂交实验 B. 测交实验 C. 自交实验 D. 正交实验

    【答案】B

    【解析】孟德尔在研究豌豆杂交实验时，为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验，B项正确，A、C、D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    （1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性随pH的变化如图所示。通常，用清水洗涤衣服上的新鲜血迹时，不应该使用开水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血渍，应选择含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的碱性洗衣粉，理由是___________________。

    （2）某同学为了洗去衣服上的油渍，洗衣时在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，该同学的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

    （3）已知溶液的pH可以影响酶的活性，请推测pH影响某种蛋白酶活性的原因可能是其影响了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基团的解离状态。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响，以及固定化藻对含Zn2+污水的净化作用，科研人员用筛选到的一株绿球藻进行试验，流程及结果如下。请回答下列问题：

    （1）实验中的海藻酸钠作用是 ，CaC l2的作用是 。

    （2）为洗去凝胶球上残余的CaC l2和其他污染物，并保持绿球藻活性，宜采用 洗涤。图1 中1. 0%海藻酸钠组培养24 h 后,移去凝胶球,溶液呈绿色,原因是______________________。

    （3）为探索固定化藻对含Zn2+污水的净化作用，应选用浓度为 海藻酸钠制备凝胶球。

    （4）图2中空白凝胶球组Zn2+浓度下降的原因是 。结合图1和图2分析，固定化藻的实验组24~48h间Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是 ；72~96h间Zn2+浓度下降速度较慢的原因有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于亚硝酸盐含量测定过程的描述中，正确的是（ ）

    A．重氮化→酸化→显色→比色 B．重氮化→酸化→比色→显色

    C．酸化→重氮化→显色→比色 D．酸化→重氮化→比色→显色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（ ）

    A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

    B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

    C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

    D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种物质的合成和分泌与内质网上的核糖体，高尔基体和线粒体都有关系（ ）

    A．血红蛋白 B．性激素

    C．胰岛素 D．与光合作用相关的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某二倍体动物在有性生殖和个体发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该种动物雌性个体中的—个细胞的染色体示意图，请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，①-⑦表示时期，a和a＇表示染色单体）

    （1）受精卵是通过甲图中的 （填字母）过程形成的。

    （2）该动物细胞中姐妹染色单体分离可发生在有丝分裂后期和 期，同源染色体分离发生在 期。

    （3）该动物的个体发育是通过细胞分裂和 过程实现的。

    （4）乙图所示细胞的形成场所是 。乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中 （填数字）阶段；该动物的细胞中染色体数最多时有 条。

    （5）若乙图细胞中a上某位点的基因为H，a＇上相应位点的基因为h，产生此情况的根本原因是 的结果。乙图细胞的分裂方式与其他细胞分裂方式相比较，其本质区别在于子细胞 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化的叙述错误的是

    A．基因突变会导致种群基因频率发生定向改变

    B．遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义

    C．物种的形成必须经过种群间的隔离

    D．不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的叙述，错误的是（　　）

    A. 所有酶都含有C、H、O、N元素

    B. 产生激素的细胞都能产生酶

    C. 酶不一定只在细胞内起催化作用

    D. 高温、低温都能破坏酶的空间结构

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