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15.下列关于水稻育种的叙述中,不正确的是(  )
A.二倍体水稻的花粉经过离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
B.若将叶绿体DNA上导入了抗虫基因的水稻叶肉细胞培育成植株,该抗虫基因的遗传不符合孟德尔遗传定律
C.二倍体水稻和四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻
D.二倍体水稻幼苗低温诱导,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

分析 二倍体是指由受精卵发育而成的个体,其体细胞中含有2个染色体组;用秋水仙素处理二倍体,可阻止染色体的分离,从而得到四倍体,相对于二倍体而言,四倍体的果实种子都比较大;依据分离定律和自由组合定律,二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,其体细胞含有三个染色体组;水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体,但单倍体植株一般都高度不育,不能产生稻穗、米粒.

解答 解:A、二倍体水稻的花粉经离体培养得到单倍体只含有1个染色体组,不能形成正常配子,高度不育,不能结出稻穗,A错误;
B、只有细胞核基因的遗传才可能遵循孟德尔遗传定律,而叶绿体DNA上的基因属于细胞质基因,其遗传不符合孟德尔遗传定律,B正确;
C、二倍体水稻与四倍体水稻杂交得到的后代为含三个染色体组的三倍体水稻,C正确;
D、二倍体水稻经低温或秋水仙素处理,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍,从而得到四倍体水稻幼苗;四倍体水稻所结稻穗、米粒变大,D正确.
故选:A.

点评 本题考查染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.解题关键是理解单倍体、二倍体和多倍体的相关知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是某生态系统食物网的结构示意图、下列叙述正确的是(  )
A.该生态系统中有食物链2条B.该生态系统中有食物链3条
C.A可能是鱼D.E占一个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.转录时,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能识别DNA中特定的碱基序列
B.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
C.噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA是遗传物质外,还证明了蛋白质不是遗传物质
D.一条DNA与RNA的杂交分子中,其DNA单链含有ATCG四种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8种,碱基5种;在非人工控制下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照后小室中的CO2浓度如图1所示.图2表示给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量.据此分析下列说法错误的是(  )
A.由图1可知,A、B植物叶片的光合作用强度受CO2浓度的影响
B.A植物在第5 min时,光照突然降低而其他条件不变,C3的合成速率最后将减小
C.由图2可知,当光照强度为b时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是7mg/(m2•h)
D.若每日光照12小时,光照强度为m (a<m<b),则一昼夜中B植物的干重将增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在绵羊的生殖和发育过程,相关叙述正确的是(  )
A.若基因型为AaBb的绵羊细胞分裂产生的配子有四种基因型,则一定发生了交叉互换
B.精子与卵细胞的融合过程,依赖于生殖细胞膜上的糖蛋白以及细胞膜的结构特点
C.要将外源基因导入受体细胞需先将外源基因与载体连接,然后再将重组 DNA导入细胞
D.绵羊乳腺细胞进行有丝分裂时,间期合成了大量的蛋白质,分裂中期的细胞中也有少量mRNA通过核孔进入细质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示中心法则及其补充的内容,有关说法错误的是(  )
A.④表示逆转录B.浆细胞能发生①、②、③过程
C.神经细胞能发生②、③过程D.①一⑤过程均能进行碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.参与细胞内能量转换的一组细胞器是(  )
A.中心体和核糖体B.内质网和高尔基体
C.叶绿体和线粒体D.液泡和类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性.现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1:3,对这种杂交现象的推测错误的是(  )
A.玉米的有色、无色籽粒遗传能遵循孟德尔遗传定律
B.玉米的有色、无色籽粒是由一对等位基因控制的
C.测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同
D.测交后代的无色籽粒有三种基因型

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为有关蛋白质分子的概念图,下列有关图示的分析正确的是

A.一个多肽中a的种类一定有20种

B.①过程发生所需模板和运输a的工具都是RNA

C.b的结构简式是—NH—COOH—

D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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