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    将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和部位②的颜色分别是（　　）
    A、无色、绿色
    B、红色、绿色
    C、无色、红色
    D、红色、红色
    考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
    专题：
    分析：植物细胞之所以能发生质壁分离，是由于具有发生渗透作用的两个条件：半透膜和浓度差．此处的半透膜是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层，浓度差是指细胞液和外界溶液之间的浓度差．
    解答： 解：图中部位①是指原生质层和细胞壁之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，红墨水通过细胞壁进入间隙，因此部位①显红色；
    图中部位②是苔藓细胞的细胞质，由于细胞质中存在叶绿体，因此部位②显绿色．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了发生质壁分离的概念及条件，解题关键是明确部位①和部位②所指结构，并且细胞质是全透性的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列相关实验操作，预期结果不合理是（　　）
    编号 实验操作 预期结果
    ① 将正常奶粉样液2mL注入试管，加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入3～4滴双缩脲试剂B液摇匀 产生紫色反应
    ② 剪取在4℃低温诱导培养36h 的洋葱根尖，制成装片，在高倍镜下观察 细胞中的染色体均加倍
    ③ 选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色）先进行饥饿处理，然后移到阳光下照射2～3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分，再摘下该叶片，取下黑纸片，将该叶片脱色、冲洗后，在整张叶片上滴加碘液． 白色边缘和遮光部分不变蓝，其余部分变蓝
    ④ 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下，把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片 在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体
    A、实验①B、实验②
    C、实验③D、实验④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示从苏云金芽孢杆菌分离出杀虫晶体蛋白基因（简称Bt基因）及形成转基因抗虫植物的图解．

    请回答：
    （1）在下列含有ATP和有关的酶的试管中，大量而快捷的获取Bt基因的最佳方案是图2中的
     
    ．
    （2）写出b过程表达式：
     
    ．
    （3）科学家计划从哺乳动物的乳汁中提取某种抗体，应将控制抗体合成的基因导入该种动物的
     
    中，导入基因成功表达的标志是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为有关动物细胞培养的叙述，其中不正确的是（　　）
    A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
    B、将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
    C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬液
    D、胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某细胞中染色体为2N，图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（　　）
    A、（1）（2）
    B、（2）（3）
    C、（4）（2）
    D、（3）（4）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国科学家应用哪一种关键的细胞工程技术，培育出著名的“克隆绵羊”（　　）
    A、细胞和组织培养
    B、细胞融合
    C、动物胚胎移植
    D、细胞核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
    B、核糖体是“生产蛋白质的机器”，都游离于细胞溶胶中发挥作用
    C、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，主要对植物细胞内的渗透压起调节作用
    D、能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能的叙述不正确的是（　　）
    A、线粒体能够独立完成有氧呼吸分解有机物的过程
    B、高尔基体接受内质网输送的蛋白质作进一步加工
    C、叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类的化学能
    D、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物的性染色体简图：X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位．
    （1）对果蝇基因组进行研究时，应对
     
    条染色体进行测序．人类的血友病基因位于右图中的
     
    片段．在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的
     
    片段．
    （2）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是
     
    ．
    A．常染色体        B．X染色体       C．Y染色体      D．线粒体
    （3）科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性．现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程．
    ①遗传图解：
    ②推理过程：
    a．实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型依次为
     
    ．
    b．预测结果：若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段．若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对等位基因仅位于X染色体上．
    （4）现有若干纯合的雌、雄果蝇（雌雄果蝇均有显性与隐性性状），已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段（Ⅰ区段），请补充下列实验方案以确定该基因的位置．
    实验方案：
    选取若干对表现型分别为
     
    的果蝇作为亲本进行杂交，子代（F1）中无论雌、雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型．
    结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则该基因位于常染色体上；
    ②若
     
    ，则该基因位于X、Y染色体的同源区段．

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