A、不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同 |
B、根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关 |
C、植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关 |
D、用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“A”与RNA中的碱基A含义相同 |
B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 |
C、有氧和无氧条件下细胞质基质均可生成ATP |
D、并非所有生命活动过程都需要ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、30 | B、60 |
C、120 | D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在ABCD中,染色体结构动态主要发生在A过程 |
B、有C和D过程发生时说明动物个体已经衰老 |
C、在成熟生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过D过程完成的 |
D、ABCD过程对于生物体都是由积极意义的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、判定细胞Ⅱ和Ⅳ为植物细胞的依据为细胞具有③或④或⑧ |
B、细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均能进行光合作用,所含色素的种类相同 |
C、条件适宜时,含有②的细胞能进行有氧呼吸 |
D、细胞Ⅰ和Ⅱ中不含有⑥这种细胞器,故前者不能产生分泌蛋白、后者不能增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩吉尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所 |
B、赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质 |
C、沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构 |
D、摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈 |
B、取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验,需要加入无水乙醇 |
C、将发芽种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀 |
D、在小麦根尖分生区细胞分裂过程中,可观察到两两配对的同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞 |
B、免疫细胞在免疫器官中生成,在机体各器官中成熟 |
C、溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 |
D、浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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