生长于较弱阳光下的植物.当提高CO2浓度时.光合作用速度并未加快.对这一现象最可能的解释是A．呼吸作用受阻影响光合作用 B．使C3还原的还原剂和ATP不足 C．暗反应过程的酶在弱光条件下活性低 D．呼吸作用强.大量消耗光合作用产物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

生长于较弱阳光下的植物，当提高CO₂浓度时，光合作用速度并未加快。对这一现象最可能的解释是

A．呼吸作用受阻影响光合作用

B．使C₃还原的还原剂和ATP不足

C．暗反应过程的酶在弱光条件下活性低

D．呼吸作用强，大量消耗光合作用产物

解析试题分析：二氧化碳的固定是在暗反应，其固定形成的三碳化合物需要光反应提供的ATP和[H],而该职务生长在较弱的光照下，光反应产生的ATP和[H]较少，故选B。
考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案

快乐考卷系列答案

全程领航系列答案

全国重点高中提前招生同步强化训练卷系列答案

无敌卷王系列答案

培优100分系列小学总复习小升初必备系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关基因重组的说法，不正确的是

A．基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合

B．有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存

C．同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组

D．基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，F₃中纯合体比例为( )

A．1／8

B．7／8

C．7／16

D．9／16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在( )

A．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译

B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链

C．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链

D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是

A．受精作用与细胞分裂	B．有性生殖与有丝分裂
C．减数分裂与受精作用	D．有丝分裂与无丝分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如右图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是

A．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降

B．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

C．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

D．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某多肽的分子式C₄₂H₆₅N₁₁O₉，它彻底水解后只得到右图所示的3种氨基酸,则此多肽中含有赖氨酸的个数为

A．2个	B．3个
C．5个	D．8个

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm²的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g·cm^-2·h^－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C．下午4时后在阳光下照射1小时

D．晚上8时后在无光下放置3小时

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

原核细胞和真核细胞最明显的区别在于( )

A．有无DNA分子

B．有无成形的细胞核

C．有无细胞壁

D．有无细胞膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案