科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制线粒体的功能会影响主动运输 |
B、有分泌功能的细胞才有高尔基体 |
C、质粒和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构 |
D、核糖体是蛋珀质合成和加工的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内能进行图中各种反应 |
B、酵母菌能进行d、f、e反应 |
C、糖尿病病人a、b、c都会加强 |
D、e比d、f释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
测量时间(小时) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 |
光合速率 | 0 | 2 | 16 | 3 | 0 | 3 | 17 | 3 | 0 | 1 | 15 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现 |
B、扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素 |
C、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA |
D、苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最高 |
C、用鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气 |
D、鉴定还原糖时,应将斐林试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B和D | B、B和C |
C、B和A | D、A和C |
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