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请回答与酵母菌有关的问题:
(1)在基因工程中酵母菌常作为________。酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是________。
(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在________条件下进行培养。
(3)在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情况下发现酒中酸味过重,最可能的原因是________________________________________________________________________。
(4)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)。

①请填写下表:

红色液滴移动情况
结论
Ⅰ.向________移动
进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动
 
②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?______________________________________________________________________。
并预测实验现象:__________________________________________________。

(1)受体细胞 基因突变
(2)无光、无氧
(3)培养液或菌种混有在发酵过程产生酸性物质的微生物(杂菌)
(4)①Ⅰ.左  Ⅱ.只进行无氧呼吸
②将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件相同 液滴不移动

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。

请回答:
(1)甲病的遗传方式为________            ,乙病的遗传方式为_____________________。Ⅰ1的基因型是________。
(2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。
(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的酶是______________。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明___________________________________________________________。
翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是_____________________________________________。
若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的________为终止密码子。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为细胞周期中细胞内DNA含量变化的曲线图,据图回答:

(1)完整的细胞周期是从          开始到            为止(用字母表示)。
(2)j--k表示细胞处于分裂           期,这阶段的特点                    ;研究染色体的数目和形态最好在__________段,该期细胞内染色体、DNA分子、染色单体数之比为__________。
(3)表示分裂末期的是曲线的__________段,该期植物细胞与动物细胞相比较会在赤道板附近形成__________,其主要成分为                
(4)完成细胞内染色体数目变化曲线图。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按表格思路设计:

试管
第1次加入物
第2次加入物
第3次加入物
加热
颜色变化
1号
2 mL苹果汁
0.5 Ml
0.05 g/mL
的CuSO4
溶液
0.5 mL
0.1 g/mL的
NaOH
溶液
加热
 
2号
2 mL苹果汁
A
B
加热
 
3号
2 mL苹果汁
C
加热
 
请回答下列问题:
(1)2、3号试管中应加入的物质是A________,B________,C________。
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)1号与2号试管相比,实验变量为________________________________________。
(4)理论预测及相关结论:
①当出现什么样的实验现象时,实验猜想是正确的?
________________________________________________________________________。
②当出现什么样的实验现象时,实验猜想是错误的?
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲图是某动物细胞的亚显微结构模式图;乙、丙图表示两种生物膜结构,以及发生的生化反应。请据图回答下列问题:

(1)图甲中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填标号)中;属于生物膜系统的结构是________(填标号)。
(2)若图甲所示细胞为癌细胞,往往容易扩散转移,这主要是由细胞膜上的________减少所致。
(3)若图甲所示细胞为浆细胞,则它是由____________增殖分化而来的。它的分泌物主要参与特异性免疫中的__________,作用是______________________________________________。
(4)图乙是________膜,图丙是________膜,两者都参与细胞的能量代谢。两种生物膜除产生图示物质外,还均可产生的物质是________。
(5)影响图乙所示生化反应的主要外界因素是____________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图。

(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的选项是:③________;④________。

A.目镜10×物镜10× B.目镜10×物镜20×
C.目镜10×物镜4× D.目镜10×物镜40×
(2)视野最暗的图像是________(填序号),图像太暗则应调节________和________。
(3)选择组合A:目镜10×,物镜10×,所观察到的物像是实际物体的______倍,这个放大倍数是指______(填“长度”或“宽度”、“面积”、“体积”);若A组合视野中细胞为160个,则换上D组合,视野中细胞为______个。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:

(1)B过程常用的方法是________,用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。
(2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是________________________________________________________________________。
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是________;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是________。(用图中的字母表示)
(4)现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现运用杂交育种方法,利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株:________________________________(用文字简要描述获得过程即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力,其显示屏的读数反映了光的强度。有人利用分光光度计分别测定叶绿素对绿光和蓝光的吸收情况,结果如下。

(1)叶绿体的        上含有色素,提取色素需要使用             
(2)上述实验表明叶绿素对      光吸收率低,判断依据是                      
(3)生物学家将棱镜产生的光谱投射到一段水绵上,并在水绵的悬浮液中放入好氧细菌,一段时间后好氧细菌的分布如图所示。结果显示好氧细菌聚集在          区域,原因是                 。

(4)在其他条件适宜的情况下,水绵正常进行光合作用时突然停止光照,在短时间内叶绿体中C3化合物含量的变化是        ,原因是                    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图,图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的的影响。请回答:

(1)如图1所示.输入该生态系统的能量主要是____________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
(2)图1中A表示________,图中来利用部分的能量在生物体内的存在形式是________。
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是___________________
______________________。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______×103kJ/(m2.y)。
(4)由图2可知,种群密度在________点时,种群数量的增长速率最大:在E点时,该种群达到__________________。
(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_______演替,该过程中生态系统的_________稳定性逐步提高。

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