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    【题目】绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ）

    A. 受重力影响 ,向地性 B. 受重力影响,背地性

    C. 受水的影响,向水性 D. 受光的影响,向光性

    【答案】B

    【解析】植物茎在地球表面上生长的方向性，是由地球的重力引起的．地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在背地侧分布相对少一些．由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多一些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒侵入人体后，机体在特异性免疫应答过程中不会发生的是（　　）
    A.吞噬细胞吞噬和处理病毒
    B.浆细胞增殖分化并产生抗体
    C.记忆细胞增殖分化形成浆细胞
    D.效应T细胞使靶细胞裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示菰的叶肉细胞中进行光合作用的过程。取菰的叶片在适宜光照、不同温度下进行离体培养,得出了菰叶片光合作用、呼吸作用与温度的关系(见图2)。请回答有关问题。

    (1)图1中,乙为______（写文字），甲进入细胞的方式是_____。若用红光照射,则吸收红光的色素主要是_______。若突然中断光照,短时间内C3化合物将变___。

    (2)在测定温度对菰叶片光合作用实验中,光照强度属于______变量。由图2可知,适宜光照下,30 ℃是菰叶片净光合作用的_______;温度为_______时,菰叶片的光合速率和呼吸速率相同。

    (3)测定菰叶片呼吸速率除需要进行_____处理外,其他条件相同。从0-25 ℃,菰叶片呼吸速率增强,其原因是___________________。

    (4)用CO2消耗表示光合速率,35 ℃时菰叶片的真正光合速率约为___________μmol/(m2·s)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传( )

    A. 人 B. 细菌 C. 猫 D. 小麦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，据图回答下列问题：

    (1)图1中AC段和FG段形成的原因是___________，L点→M点表示_____________过程，该过程体现了细胞膜的_______________特点。

    (2)图2中的B图为_____________细胞，发生在图1中的__________段。同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生于图1中的__________段。

    (3)图2中A细胞所处的细胞分裂时期是____________，该生物的子代间性状差别很大，这与___________（用图2中的字母表示）细胞中染色体行为关系密切。

    (4)图1中与GH段和OP段相对应的细胞中，染色体有何不同? ___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为。
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是。
    （3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“要想身体好，常来海南岛。”是一句家喻户晓的广告语。说明海南优越的自然环境可以增强体质、延缓衰老。细胞衰老的特征之一是( )

    A. 物质合成速率加快 B. 细胞呼吸速率加快

    C. 多种酶的活性提高 D. 细胞内色素积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上最基本的生命系统是

    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某高等动物发生的激素调节和代谢过程示意图。请回答。

    (1)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是___________。物质d是___________, d控制e形成的过程称为___________。

    (2)若激素①表示甲状腺激素,则甲状腺激素含量增多对甲和垂体的活动起抑制作用，这种调节机制属于___________调节。

    (3)结构甲表示的器官是____________；若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是______________；激素②作用的靶细胞主要是：___________。

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