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    光合作用和有氧呼吸作用都有[H]的生成与利用以及大量ATP的产生。下列说法正确的有
    ①光合作用过程中[H]的生成来源于水在囊状结构薄膜上的光解，有氧呼吸过程中[H]的生成主要来源于葡萄糖在线粒体内膜上的氧化分解
    ②前者产生[H]用于还原C5，后者与O2结合生成H2O
    ③从本质上讲，二者都具有还原性，一定是同一种物质
    ④植物在这两种生理活动中都能产生大量ATP，用于植物体的各项生命活动
    [     ]
    A．0项
    B．1项
    C．2项
    D．3项
    A
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用同位素１８Ｏ标记的ＣＯ２作原料，供给植物进行光合作用。当植物进行有氧呼吸时，在呼吸产物ＣＯ２和Ｈ２Ｏ中，含１８Ｏ的应是（    ）

     Ａ．Ｈ２Ｏ　　Ｂ．ＣＯ２　　Ｃ．Ｈ２Ｏ和ＣＯ２　　Ｄ．Ｈ２Ｏ或ＣＯ２

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2013山东卷）25、（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。

    （1）阶段I和III大豆种子的鲜重增加明显。阶段I中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为       。阶段III中，种子胚细胞内水的主要存在形式是       。

       （2）阶段II期间，大豆种子胚细胞合成的

             解除种子休眠，促进种子萌发。阶段III中根向地生长的原因是        分布不均，使根的近地侧生长受到          。

       （3）若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为              。

       （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为         、           。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过            提高光合作用强度以增加产量。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西忻州高三第二次四校联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个大小相同，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为a。然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作b、c。下列表述不正确的是

    A．c-a可用来表示该处植物24h的光合作用净值

    B．c-b可用来表示该处植物24h的光合作用总值

    C．如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量

    D．如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南郑州一中高三期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个相同大小，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为A。然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作B、C。下列表述不正确的是

    A．如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量

    B．如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量

    C．C－B可用来表示该处植物24h的光合作用总值

    D．C－A可用来表示该处植物24h的光合作用净值

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个相同大小，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为A。然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作B、C。下列表述不正确的是


    1. A.
      如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量
    2. B.
      如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量
    3. C.
      C-B可用来表示该处植物24h的光合作用总值
    4. D.
      C-A可用来表示该处植物24h的光合作用净值

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