A. | 可用培养基对EV71进行培养 | |
B. | 该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种 | |
C. | EV71结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 | |
D. | EV71再次侵入人体时,记忆细胞能迅速产生大量抗体 |
分析 病毒是一类没有细胞结构专营活细胞内寄生生活但有遗传、复制等生命特征,主要由核酸和蛋白质组成的微生物(病毒之所以属于生物,是因为它能够进行新陈代谢和繁殖后代).
解答 解:A、病毒只能寄生在活细胞中,不能在普通培养基中生存,A错误;
B、病毒的遗传物质只有一种,DNA或RNA,彻底水解的产物有6种,包括五碳糖、磷酸和4种含氮碱基,B正确;
C、病毒没有细胞结构,因此不具有核糖体,C错误;
D、抗体只能由浆细胞产生,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了病毒的结构和免疫调节的有关知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构,识记体液免疫和细胞免疫的过程,再准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷刺激导致肾上腺素分泌增加 | |
B. | 饮水不足导致尿量减少 | |
C. | 延长照明时间使母鸡产蛋率增加 | |
D. | 浆细胞分泌大量抗体与抗原特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内钾离子浓度上升 | B. | 细胞内钠离子浓度上升 | ||
C. | 细胞的耗氧量增加 | D. | 培养液中PH值增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工鱼礁够净化海水水质,在渔场建起复杂稳定的生态系统 | |
B. | 人工鱼礁使生态系统成分复杂化,有利于物质和能量的循环再生 | |
C. | 人工鱼礁能给鱼儿提供躲避风浪和天敌的藏身之地,从而达到积聚鱼群的目的 | |
D. | 人工鱼礁能有效阻止渔民违规底拖网作业,对于遏制掠夺式捕鱼方式有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲、细胞乙和细胞丙都能识别和接受抗原刺激 | |
B. | 细胞丙只能在人体的特异性免疫中发挥作用 | |
C. | 人体的免疫系统清除流感病毒不需要T细胞的参与 | |
D. | 细胞丙消化抗原-抗体的部分产物可被细胞核利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种 指标 | 马尾松 | 苦槠 | 石栎 | 青冈 |
光补偿点(μmol•m-2•s-1) | 140 | 66 | 37 | 22 |
光饱和点(μmol•m-2•s-1) | 1425 | 1255 | 976 | 924 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线可表示有丝分裂过程中部分时期染色体数目的变化 | |
B. | 曲线可表示减数分裂过程中部分时期DNA分子数目的变化 | |
C. | 若曲线表示有丝分裂过程中染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于2 | |
D. | 若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将基因G直接导入土壤农杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 | |
B. | 将基因G导人玫瑰细胞后,即可通过植物组织培养培育出蓝玫瑰 | |
C. | 提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经反转录获得互补的DNA,再扩增基因G | |
D. | 将基因G导人玫瑰细胞液泡中,防止其经花粉进人野玫瑰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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