分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率,在底物充足,其它条件不变的情况下,酶浓度越高,化学反应速率越快,但酶不能改变化学反应的平衡点.
4、生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则.
5、分析题图:
图1中的土豆片中含有过氧化氢酶,可催化针筒中过氧化氢的分解释放氧气;
图2是在反应物(过氧化氢)量一定时,随着化学反应的进行,溶液中反应物逐渐减少,生成物(氧气)增加量逐渐减少,最终不再有生成物产生(生成物的量达到最大)的变化曲线图.
解答 解:(1)图2是在土豆片为4片时,每隔5分钟记录一次数据,根据数据绘制出的氧气产生量随时间变化的曲线图,由图知当实验进行到一定时候,气体量不再增加,原因是针筒中过氧化氢的量有限,过氧化氢已经被分解完.
(2)图2是在土豆片为4片时,每隔5分钟记录一次数据,根据数据绘制出的氧气产生量随时间变化的曲线图,若将土豆片由5片改为8片,实质是增加酶浓度,在一定范围内,酶浓度增加,化学反应速率增加,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物的量,即土豆片为8片时,和上述实验所得的曲线(图2实线)相比,实验结果的曲线最可能是C图中的虚线;相反,若将土豆片改为2片时,实质是减小酶浓度,在一定范围内,酶浓度减小,化学反应速率减弱,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物的量,即土豆片为2片时,和上述实验所得的曲线(图2实线)相比,实验结果的曲线最可能是D图中的虚线;如果要获得更多的气体,需要增加反应底物(过氧化氢)的量,在不改变溶液体积的条件下,可通过增加过氧化氢的浓度来实现,此时根据数据绘制出的氧气产生量随时间变化的曲线图较上述实验所得的曲线(图2实线)高,其实验结果的曲线最可能是A图中的虚线.
(3)在研究影响酶催化活性的实验中,有许多因素可能影响实验结果,如反应温度、反应溶液体积、反应时间、环境气压等,因此实验应该注意控制除自变量以外的变量,使各组实验在相同条件下进行,这样才能符合实验设计的单一变量原则.
故答案为:
(1)过氧化氢的量有限
(2)C D 增加过氧化氢的浓度 A
(3)温度(或光照或气压等) 单一变量
点评 本题结合探究酶促反应的实验图和根据该实验中的数据绘制出的氧气产生量随时间变化的曲线图,考查酶的特性和影响酶促反应的外界因素的知识,考生识记酶的概念、本质和特性,明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根毛细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时细胞吸水 | |
B. | 人体神经细胞吸收钾离子的方式是主动运输 | |
C. | 甘氨酸顺浓度梯度进入心肌细胞不需要载体蛋白协助 | |
D. | 细胞质中某些蛋白质通过胞吞的方式进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P | F1 | |
组合一 | 灰羽×灰羽 | 雌雄个体全部为灰羽 |
组合二 | 彩羽×灰羽 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
油菜素内酯浓度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA周围分布着大量的核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽 | |
B. | 细胞中的内质网、高尔基体等细胞器能对蛋白质进行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律 | |
D. | 蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 | |
B. | 等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等 | |
C. | 1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
D. | 2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
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