精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.关于体温的叙述错误的是(  )
A.人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的能量
B.体温的相对恒定,是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件
C.人的体温就是通过大脑皮层来调节的
D.体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果

分析 寒冷刺激使冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定,增加产热有骨骼肌颤栗、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺,使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞,使细胞代谢增强,从而增加产热.另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少. 炎热环境时,机体主要通过增加散热来维持体温恒定,增加散热主要有皮肤毛细血管舒张,血流量增加,汗腺分泌汗液增加等.

解答 解:A、人的体温就是细胞通过呼吸作用将物质氧化分解后释放能量,以热能形式释放出来的那部分就是用来维持体温,A正确;
B、体温的相对恒定,是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件,B正确;
C、人的体温调节中枢位于下丘脑,C错误;
D、体温的相对恒定就是机体通过保持产热量等于散热量来实现的,D正确;
故选:C.

点评 本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查学生对体温调节中产热和散热的理解,只有熟练掌握了课本知识,才能顺利解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原五中学高二下会考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

黄色(Y)圆滑(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交得到后代:黄圆70,黄皱75,绿圆73,绿皱71,这两个亲本的基因型是

A.YyRr×yyrr B.YYRr×YYRr C.YyRr×YyRr D.YYRR×yyrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关ATP概念的叙述,正确的是

A.ATP是生物体内主要的贮存能量的物质

B.ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中

C.ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键在一定条件下易水解,也易形成

D.人体内ATP含量很多,保证了生命活动对能量的需要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元,则下面的说法错误的

A. 此生物一定是动物,因为能合成糖元

B. 淀粉和糖元都属于多糖

C. 此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖

D. 糖类在生物体内的主要作用是提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.构成生命的各类物质基础之间并不是孤立的,相互之间有着一定的关系,如皮肤中的胆固醇这种脂类物质在照射太阳光的情况下可以转变为维生素D.根据下列概念图回答问题:

(1)A表示含氮碱基,共有4种,请写出其英文符号A、T、C、G.
(2)B表示的是脱氧核糖.
(3)D表示的是脱氧核糖核苷酸.
(4)E的中文名称是脱氧核糖核酸.
(5)如果E是RNA,则A表示的部分与DNA不同的一种是U(写出英文符号),B表示的是核糖,D表示的是核糖核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人体生命活动所需的能量直接来自于(  )
A.ADPB.淀粉C.葡萄糖D.ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列与蛋白质功能无直接关系的是(  )
A.吞噬细胞对抗原的吞噬B.黏性末端的形成
C.成熟区表皮细胞吸收NO3-D.光合作用中水的光解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响,下列叙述正确的是(  )
A.横向放置的植物,根的近地端和远地端的生长素浓度分别为A、D
B.植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为B、A
C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于E点浓度
D.若C点表示促进茎生长的最适宜浓度,则A、D点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法错误的是(  )
A.人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆
C.②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D.内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成

查看答案和解析>>

同步练习册答案