A、中心体 | B、核糖体 |
C、线粒体 | D、高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落 |
B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
C、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 |
D、用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的向光性不仅受到生长素的调节,还受到生长抑制物的影响 |
B、根的背光性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性 |
C、草莓果实的自然生长过程与生长素有关而与乙烯无关 |
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥⑦⑧ |
B、②③⑥⑦⑧ |
C、②④⑥⑦⑧ |
D、②③④⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有些酶是核酸 |
B、在0℃~37℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高 |
C、酶的数量因参与化学反应而减少 |
D、不是任何活细胞内都有酶的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使控制合成蛋白质的结构发生了改变 |
B、破坏了基因中遗传信息的传递与表达 |
C、导致染色体中基因数目与次序的变化 |
D、导致种群基因库和生物进化方向的改变 |
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