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    植物细胞中最重要的二糖和多糖分别是（　　）
    ①乳糖和葡萄糖   ②乳糖和麦芽糖   ③蔗糖和麦芽糖   ④糖原和纤维素   ⑤植物淀粉和纤维素．
    A、①④B、②⑤C、③④D、③⑤
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质．种类有：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）． ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．
    解答： 解：①、乳糖为动物二糖，①不符合；
    ②、乳糖为动物二糖，②不符合；
    ③、蔗糖和麦芽糖都为植物二糖，③符合；
    ④、糖原为动物二糖，④不符合；
    ⑤、植物淀粉和纤维素都为植物多糖，⑤符合．
    故答案为：D
    点评：本题主要考查了动植物体内糖类的种类，内容较为基础，对相关内容的理解和记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于（　　）
    A、激烈运动排出了大量的水分，使得身体内水分失衡
    B、激烈运动时神经过度紧张
    C、随汗水排出了过量的钙盐，钙离子过低，导致抽搐
    D、肌肉持续紧张，超过了负荷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体免疫部分过程示意图．据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是[]．
    （2）A、B的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[
     
    ]过程发挥免疫作用．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[
     
    ]过程发挥免疫作用．
    （5）属于二次免疫反应的过程是[
     
    ]，其特点是
     
    ．
    （6）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．若抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素．

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是
     
    ．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，不影响激素Y的作用，则该动物激素X的分泌量变化是
     
    ．
    （3）病原体经过过程①的
     
    后，进行过程②：
     
    ．
    （4）毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影该抗体的分泌．与正常人相比，“Graves氏病”患者体温
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：

    （1）图示中DNA转录时的模板链是
     
    （填字母），对应的碱基序列为
     
    ．
    （2）图示中信使RNA片段共有
     
    个密码子组成．
    （3）图示中细胞核内发生的过程叫
     
    ，核糖体上发生的过程叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及其比例是（　　）
    A、RR：rr=1：1
    B、RR：rr=3：1
    C、Rr：rr=1：1
    D、RR：Rr：rr=1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成DNA结构的基本成分是（　　）
    ①核糖  ②脱氧核糖  ③磷酸  ④腺嘌呤  ⑤鸟嘌呤  ⑥胞嘧啶  ⑦胸腺嘧啶  ⑧尿嘧啶．
    A、①、③、④、⑤、⑥、⑦
    B、①、②、④、⑤、⑥、⑧
    C、②、③、④、⑤、⑥、⑦
    D、②、③、④、⑤、⑥、⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因自由组合规律的叙述不正确的是（　　）
    A、子二代性状的分离比为9：3：3：1
    B、子二代出现与亲本性状不同的新类型
    C、测交后代的分离比为1：1：1：1
    D、减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构（　　）
    A、DNA分子B、核酸
    C、细胞膜D、染色体

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