(14分)某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状,基因控制情况见下表。回答下列问題:
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
(1)如上述七对等位基因之间是自由组合的,则该豌豆种群内,共有 种基因型、 种表现型。
(2)将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1,F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64,则F2中杂合子的比例为 ,双亲的基因型分别是 、 。
(3)现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的琬豆种子,请设计最简单的实验方案,探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:
①实验方案是 。
②预期结果与结论:如出现 ,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。如出现 ,则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。
(1)37(2187) 27(128) (2)7/8 BBGGdd(1分) bbggDD(1分)
(3)①取豌豆豆荚饱满、豆荚颜色为绿色的双杂合子豌豆种子种植并让其自交,观察子代的豆荚形状和颜色 ②4种表现型且比例接近于9︰3︰3︰1 2种表现型且比例为3︰1或4种表现型,但比例不是9︰3︰3︰1
【解析】
试题分析:(1)单独考虑每对基因可形成3种基因型,2种表现型;同时考虑7对基因自由组合,则最多可形成37种不同基因型,27种不同表现型。(2)根据题意,F2中高茎、花腋生、灰种皮(B_G_D_)占27/64,说明F1的基因型为BbGgDd,由此可推出双亲的基因型为BBGGdd、bbggDD,F2中纯合子占1/2×1/2×1/2=1/8,所以杂合子占1—1/8=7/8。(3)鉴定植物的基因型或者验证两对基因是否遵循自由组合定律,最简单的方法是取双杂合子进行自交(自花传粉),观察、统计后代的表现型及其比例。如果后代出现4种表现型且比例接近于9︰3︰3︰1,说明两对基因遵循自由组合定律;如果后代出现2种表现型且比例接近3︰1或者4种表现型,但比例不是9︰3︰3︰1,说明两对基因不遵循基因自由知定律。
考点:本题考查遗传定律运用,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三第一次五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作步骤叙述正确的是
A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B后加热观察
C.油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D.可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高三一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是
A.高度分化的细胞更适合做植物组织培养的材料
B.衰老的细胞内水分减少、代谢减慢
C.细胞凋亡是生物体正常的生命活动
D.原癌基因或抑癌基因发生的变异累积可导致癌症
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按下表内要求进行操作;
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A______ |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程 | ++ | - | + | C______ |
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
回答下列问题:
(1)表中A的数值为________,C的颜色深浅程度____(用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是________,无关变量有___________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用____试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是________________________。
(4)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是______________________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。下图坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体生命活动的叙述,错误的是( )
A.在胚胎移植过程中子宫对外来胚胎不存在免疫排斥现象
B.B细胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并进行增殖、分化
C.经发育分化形成的原肠胚具有内外两个胚层
D.激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品。1978年,科学家将人体内能够产生胰岛素的基因用32P进行标记后与大肠杆菌的DNA分子重组,筛选得到含单胰岛素基因的大肠杆菌并且获得成功表达。下列相关叙述,正确的是
A.胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA
B.胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上
C.含胰岛素基因的大肠杆菌连续分裂n次后,子代细胞中32P标记的细胞占1/2n+1
D.如胰岛素基因含n个碱基,则转录产生的mRNA分子的碱基数是n/2个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市高二上学期期末考试生命科学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤,请回答:
(1)图甲进行的主要场所是___________,所需要的原料是_________。图乙所示过程称为__________,完成此过程的细胞器是______________。
(2)图乙中⑥的名称是___________,若其上的三个碱基为UGU,则在⑦上与之对应的三个碱基序列是___________。
(3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_______链转录的(以图中①或②表示)。
②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是:___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市高二上学期期末考试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
把青蛙和小白鼠从 25℃ 的温室中移到5℃ 的环境中,需氧量的变化是( )
A.两种动物的需氧量都减少
B.两种动物的需氧量都增加
C.青蛙需氧量减少,小白鼠需氧量增加
D.青蛙需氧量增加,小白鼠需氧量减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年甘肃武威六中高二上模块检测(文)生物(解析版) 题型:选择题
细胞的全能性是指:( )
A.细胞具有全面的生理功能
B.细胞既能分化,也能恢复分化前的状态
C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com