下列能够在人体内环境中进行的生理活动是
| A．胰岛素的合成 | B．溶酶体分解衰老的细胞器 |
| C．SARS病毒的增殖 | D．抗原和抗体的特异性结合 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生物膜的特化与其完成特定的功能是相适应的，下列相关叙述不正确的是( )
| A．肿瘤细胞膜特化形成许多微绒毛，有利于吸收葡萄糖等营养物质 |
| B．次级卵母细胞膜特化形成微绒毛，有利于完成受精作用 |
| C．核膜特化形成核孔，有利于核质间的物质交换和信息交流 |
| D．叶绿体内部膜特化形成基粒，直接提高了固定二氧化碳的效率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（ ）
| A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 |
| B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 |
| C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 |
| D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关K值的叙述错误的是 （ ）
| A．K值又称环境容纳量，是该环境所能维持的种群最大数量 |
| B．种群的最大数量有可能会超过K值 |
| C．K值的大小主要是由环境条件决定的 |
| D．K值是固定不变的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组( )
| A．a＜b、c＝d、e＝f | B．a＜b、c＝d、e＜f |
| C．a＜b、c＜d、e＝f | D．a＞b、c＝d、e＜f |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA用3H充分标记，置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如题3图所示，有关叙述错误的是
| A．图A中DNA复制的酶一定是从1运进的，与3直接相连的膜性细胞器是内质网 |
| B．图B中DNA数：染色单体数：染色体数：同源染色体对数=4：4：2：1 |
| C．图C表示细胞处于有丝分裂的末期，其判断依据是核膜重新构建 |
| D．经过连续两次细胞有丝分裂，子细胞含3H的染色体数一定为N |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学方法是生物学研究的关键，下列有关叙述错误的是：
| A．分离细胞中的各种细胞器可以采用差速离心法 |
| B．萨顿利用类比—推理法提出基因在染色体上的推论 |
| C．孟德尔运用假说—演绎法总结出遗传定律 |
| D．肺炎双球菌的转化实验采用了同位素标记法 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述错误的是：
| A．①为双层膜结构，是人体细胞产生CO2的唯一场所 |
| B．②为无膜结构，该结构与细胞的有丝分裂有关 |
| C．③为单层膜结构，该结构参与抗体的加工与分泌 |
| D．④为单层膜结构，该结构可以产生水 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中不会出现的是 ( )
| A．与递质结合后，受体分解 |
| B．膜与膜的融合 |
| C．ATP发生水解，释放能量 |
| D．离子跨膜运输 |
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