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【题目】下图为人体某组织细胞及其所处的内环境(⑤处的箭头表示血液流动的方向)。下列有关叙述正确的是

A. 剧烈运动后,①处pH值会明显下降

B. ③生活的内环境中的水只能来自于①

C. 葡萄糖由①经②到达③的过程,依靠自由扩散来完成

D. 若③为胰岛B细胞,饭后半小时①处的胰岛素浓度高于⑤处

【答案】D

【解析】因为血浆中存在缓冲物质,所以剧烈运动后,①(血浆)处的pH值不会明显下降,A项错误;③为组织细胞,组织细胞生活在组织液中,组织液中的水来自①血浆和③中的细胞内液,B项错误;葡萄糖由①血浆经②组织液到达③组织细胞的过程,依靠主动运输来完成,C错项误;若③为胰岛B细胞,饭后半小时由胰岛B细胞分泌的胰岛素增多并进入血液运输根据血流方向可知①处的胰岛素浓度高于⑤处,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植株A×植株B F1 F2 ,已知高秆(G)对矮秆(g)为显性,抗病(T)对不抗病(t)为显性,则植株A和植株B的基因型可能为(
A.GgTt×Ggtt
B.ggTt×Ggtt
C.ggTt×GgTt
D.GGTt×GgTt

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶,每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤,其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长.
化合物甲 化合物乙 化合物丙 化合物丁
现有三种营养缺陷型突变体,在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表:

突变体
添加物

突变体a(酶A缺陷)

突变体b(酶B缺陷)

突变体c(酶C缺陷)

化合物乙

不生长

不生长

生 长

化合物丙

不生长

生 长

生 长

由上可知:酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是(
A.酶A,酶B,酶C
B.酶A,酶C,酶B
C.酶B,酶C,酶A
D.酶C,酶B,酶A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物的培育过程,请据图判断下列说法中正确的是(
A.A→F不能体现细胞的全能性,植株F一般可直接应用于生产
B.C中细胞是一团具有分生能力高度液泡化的薄壁细胞
C.植株A和F中的染色体组数相同
D.C的全能性和分化程度均较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用水解法研究下列物质,水解产物不全是葡萄糖的是

A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纤维素 D. 肝糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的性别受两对独立遗传的基因控制,基因M控制雄蕊分化,基因N控制雌蕊分化,当基因M和基因N同时存在时,与mmnn遗传效应一样,形成无花蕊植株使其败育。则天然植株中雌株和雄株的基因型分别为

A.mmNn、Mmnn

B.mmNn和mmNN、Mmnn和MMnn

C.mmNN、MMnn

D.不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度,下列表述正确的是

A. 乳腺癌细胞易于乳腺细胞,胚胎细胞易于脂肪细胞

B. 乳腺细胞易于乳腺癌细胞,胚胎细胞易于脂肪细胞

C. 乳腺细胞易于乳腺癌细胞,脂肪细胞易于胚胎细胞

D. 乳腺癌细胞易于乳腺细胞,脂肪细胞易于胚胎细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物,乙图表示由四个单体构成的化合物.以下说法不正确的是(
A.若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
B.若甲图中④能吸收、传递和转换光能,则④可用无水乙醇提取
C.乙图中若单体是氨基酸,则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个
D.乙图中若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物彻底水解后的产物有5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人和哺乳动物的尿液中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染.土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮源.某研究小组开展土壤中分解尿素的细菌的分离和培养实验.请回答下列问题:
(1)该实验中,在以为唯一氮源的培养基中加入指示剂,能产生脲酶的细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成色.
(2)在接种前需要添加空白对照组以检测培养基是否被污染,该空白对照组应采取的操作要求和观察指标是 . 若在实验中,一同学的平板上菌落平均数为36个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落,这种结果说明在此实验中出现了现象.该同学将30(即36﹣6)个/平板作为本组菌落数的平均值,他的做法正确/不正确).
(3)另一同学在五个培养基平板下均接种稀释倍数为105的土壤样品液0.1mL,培养一段时问后,平板上长出的细菌菌落数分别为13,156,462,178和191.该过程采取的接种方法是 , 每克土壤样品中的细菌数量为个.

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