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向多组绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同时间光照后,分别从培养液中提取并分析放射性物质,最可能的实验结果是(  )
A、光照时间越长,积累的三碳化合物越多
B、光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
C、只要给予光照,放射性就会出现在葡萄糖中
D、只要给予光照,放射性物质就会分布在类囊体薄膜上
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用的总反应式及各元素去向
.光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段,光反应的场所是类囊体薄膜,暗反应的场所是叶绿体基质.光反应必须有光的参与,暗反应有光无光都可以进行.碳原子的转移途径为:CO2→C3→C6+C5
解答: 解:A、光合作用暗反应场所为叶绿体基质,碳原子的转移途径为:CO2→C3→C6+C5,光照后C3的积累量下降并达到平衡,A错误;
B、随着光照时间延长,产生的葡萄糖还会进行细胞呼吸,中间产物能参与多种代谢,产生的放射性物质种类增加,B正确;
C、暗反应有光无光都可以进行,放射性都会出现在葡萄糖中,C错误;
D、光反应阶段不需要碳元素的参与,放射性物质不会分布在类囊体薄膜上,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查光合作用的过程,意在强化学生对光合作用过程中的物质转化的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一个天然湖泊生态系统中,肉食性动物比草食性动物的数量少得多.这是由于(  )
A、湖泊中氧气不足
B、湖泊中动物的密度太大
C、肉食性动物的天敌过多
D、能量在食物链中逐渐递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式属于XY型,是非常好的遗传学实验材料.几十年前,德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种.用“礼服”品种的雌鱼作亲本(P)与其它品种的雄鱼杂交,所得子代(F1)个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状;将子代(F1)雌雄个体自由交配,所得子代(F2)个体中,雌鱼均表现“礼服”性状,雄鱼表现为
1
2
“礼服”性状、
1
2
无“礼服”性状.请用“假说-演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究.
(1)“假说-演绎法”的一般步骤为:①提出问题→②
 
→③
 
→④实验检验→⑤得出结论.
(2)在研究“礼服”性状遗传的①步骤中,你的具体内容是
 

(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,你的具体内容是
 

(4)在研究“礼服”性状遗传的③步骤中,你的具体内容是
 
(请用遗传图解表示,基因符号为A、a).
(5)根据你的研究,请预测F2个体自由交配所得F3的性状表现型之比为:雌“礼服”:雌无“礼服”:雄“礼服”:雄无“礼服”=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物中,①表示
 
,⑥表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
个水分子形成的,这种反应叫做
 
;该化合物形成过程中,相对分子质量减少了
 

(3)该化合物中的氨基酸的种类不同,是由
 
决定的,其编号是
 

(4)组成这类化合物的氨基酸的结构通式是:
 

(5)该化合物叫做
 
,含
 
个肽键,肽键可表示为
 

(6)该化合物含有
 
个氨基,
 
个羧基.
(7)蛋白质的多样性从氨基酸层次上讲是由于
 
,从根本上讲是由于
 
 造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、植物缺乏Mg2+ 会影响光合作用
B、人体内缺乏Fe2+会影响血红蛋白的合成
C、哺乳动物血液中Ca2+的含量过低会引发肌肉抽搐
D、细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中乙和丙分别是温度和O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线.请据图回答下列问题:

(1)甲图中,酵母菌细胞可以进行的过程是
 
(填序号),能在人体骨骼肌细胞中进行的过程是
 
(填序号).甲图中过程④产生的ATP的用途是
 

(2)从乙图中可以看出,细胞呼吸的最适温度是
 
点对应的温度.AB段说明
 
.温度能否影响甲图中的①~④过程,为什么?
 

(3)丙图表示酵母菌的呼吸情况,则曲线Ⅱ表示
 
呼吸类型.如果在瓶中培养酵母菌时,测出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,这是因为有
 
(填分数)的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设酵母菌进行两种细胞呼吸的速率相等).
(4)由乙、丙两图可知,贮存水果时应选择
 
(填“低温”、“室温”、“高温”和“无氧”、“低氧”、“高氧”)的条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①-④分别为A.地衣中的藻类和真菌;B.大小两种草履虫;C.狐与兔;D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间).请据图回答:

(1)判断A-D四种生物的对应线:
A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)造成②中出现的现象是由于
 

(3)④与②相比,结果不同是因为
 

(4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是
 

(5)若狐死亡,则兔的发展趋势是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美.下列叙述不正确的是(  )
A、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
B、发生泥石流后进行的演替与该演替类型相同
C、自然灾害可能会影响该岛屿的群落演替方向
D、旅游可能使该岛屿的群落演替按照不同于自然演替的速度进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是tRNA的结构示意图,则下列说法正确的是(  )
A、tRNA是由一条脱氧核苷酸链构成的
B、在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA
C、tRNA的四个“环”均能与mRNA发生碱基互补配对
D、tRNA与氨基酸种类相同,为一一对应关系

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