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4.下列关于影响植物组织培养的因素说法正确的是(  )
A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物组织培养的难易程度相同
B.在菊花的组织培养中,培养基中必须添加植物激素
C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
D.在植物组织培养的不同时期对光照的需要不同

分析 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其具体过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体,其中脱分化过程要避光,而再分化过程需光.
2、在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值适中时,促进愈伤组织的生长.

解答 解:A、不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物中不同细胞的全能性大小不同,培养的难易程度也不同,A错误;
B、在植物组织培养中,培养基中常常要添加植物激素,但不是都必须添加植物激素,如菊花茎段组织培养不需添加植物激素,B错误;
C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,C错误;
D、在植物组织培养的不同时期对光照的需要不同,如脱分化阶段需要遮光,而再分化阶段需要光,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.构成月季和孔雀的主要元素有(  )
A.C、H、O、N、P、FeB.C、H、O、S、N、PC.H、O、K、S、P、MgD.N、P、K、Ca

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将一粒花粉培养成幼苗,将它的茎尖用秋水仙素处理,长大后该植株正常开花结果.该植株中与幼苗叶肉细胞染色体数目相同的细胞是(  )
A.叶细胞B.茎细胞C.胚细胞D.根毛细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一对双胞胎大白鼠,以下列举的一定不是它们相对性状的是(  )
A.黑毛和白毛B.直尾和弯曲尾C.长须和短须D.早出生和晚出生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.研究表明,单向光照可以使风信子的根表现出负向光性,图一、二分别表示光强和光质对根倾斜角度大小的影响.请据图回答:

(1)植物根的负向光性能(能、不能)说明生长素的作用具有两重性.若除去风信子的根冠,根只能垂直生长,待根冠修复后又可以表现出负向光性,这说明根的感光部位是根冠.
(2)由图一可知,光强为0-80 umol•m-2•s-1范围内,对风信子根负向光性的影响呈正相关,由图二可知,光质在波长为450-500nm范围内对负向光性诱导最明显.
(3)为了提高风信子的观赏价值,通常使根形成“S”型,请根据上述信息提出最佳造型方案:在光强为80μmol•m-2•s-1以上,波长为450-500nm时单向光处理一段时间后,改用相同条件下反方向光处理一段时间.
(4)为研究根负向光性生长与生长素的关系,将风信子幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中.用相同的水平单侧光照射根部,测得根的弯曲角度及生长情况如下表:
生长素处理1周后水培风信子根生长变化情况
 IAA/mg•L-1 根长/cm 负向光倾斜角度/℃
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
①表中数据表明当外源生长素浓度在10-4-10-3mg•L-1范围的某个数值时,根长也可为7.6cm,该浓度的外源生长素对根生长的影响表现为既不促进,又不抑制.
②为进一步探究使根负向光性倾斜角度最小的外源生长素浓度,应该在0-10-4mg•L-1范围内再设置更细致的浓度梯度实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是(  )
A.用催产素处理供体和受体
B.用孕激素同时处理供体和受体
C.用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体
D.用促性腺激素同时处理供体和受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.2010年世界环境日的主题为:多个物种,一个星球,一个未来,突出保护地球上生物多样性的紧迫性.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性的间接价值大于其直接价值
D.保护生物多样性,就要禁止对野生生物资源的开发和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是(  )
A.细胞分裂一定有DNA的复制B.细胞分裂一定有蛋白质的合成
C.细胞分裂一定有同源染色体的配对D.细胞分裂一定有纺锤丝的出现

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.如图表示生物体内部分物质之间的变化,请据图作答.
(1)a-d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括b,原因是缺乏相关的酶.硝化细菌将CO2转化为C2H12O2时,所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能.
(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜.酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体.
(3)c过程发生的场所是细胞质基质和线粒体,在动物体内不能发生的生理过程是b.
(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2澄清的石灰水 ①混浊
溴麝香草酚蓝水溶液 ②由蓝变绿再变黄
酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液?③灰绿色

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同步练习册答案