A、甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 |
B、甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 |
C、乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏 |
D、丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、区域Ⅰ的细胞经历伸长生长即可形成区域Ⅲ的细胞 |
B、区域Ⅰ的细胞能合成生长素,促进区域Ⅱ细胞的伸长生长 |
C、区域Ⅲ的细胞大部分处于分裂间期 |
D、若外界溶液浓度较低,区域Ⅰ的细胞主要通过渗透作用吸水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 |
B、蓝藻易在富营养化水体中爆发 |
C、饲养牛、羊等动物,成本低、产量高 |
D、巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、递质和激素发挥作用后均失去活性 |
B、有些神经细胞可以分泌激素 |
C、神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 |
D、内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体缺铁时,血红蛋白的合成量会减少 |
B、成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成 |
C、血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞 |
D、血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、敏感型 |
B、抗药型 |
C、抗药型:敏感型=3:1 |
D、抗药型:敏感型=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 |
B、生产者i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 |
C、流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 |
D、流经该生态系统的物质和能量可循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反射的效应器是骨骼肌 |
B、该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 |
C、该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体 |
D、寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递 |
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