营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
分析 (1)同一时间内聚集在一定区域之后各种生物种群的集合叫做群落.该研究的对象包括多种生物,可知研究的水平属于群落水平.
(2)植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的,环境中的非生物因素--光、温度、水等都影响植物的生长,由图示可知,温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素,而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照,光照强度直接影响植物的光合作用,因此,农业生产中可以合理密植,提高产量.
(3)一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是:确定调查对象→选取样法→计数→计算种群密度.
解答 解:(1)生物群落的结构包括垂直结构和水平结构,在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象,随着海拔高度的升高,不同区域分布着不同的植被,形成了群落的垂直结构.群落分层现象有利于充分利用光照,缓解植物之间的竞争,故影响群落垂直结构分层现象的主要因素是光照、温度、湿度等.
(2)土壤小动物的活动能力强,不适宜采用样方法,身体微小,不适宜采用标记重捕法,因此采取取样器取样法.统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种:记名计算法和目测估计法.
(3)根据表格中三个营养级生物的同化的能量,构建食物链为A→C→B,输入该生态系统生物群落的总能量是A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能,为2.48×1011J/hm2•a.良好的植被能防风固沙、保持水土,这体现了生物多样性的 间接价值.
(4)该生态系统第二营养级(C)到第三营养级(B)的能量传递效率为=(2.40×107)÷(7.50×108)×100%=3.2%.从表格来看,2.48×1010>3.60×1010+2.30×107+7.16×108 故该生态系统的总能量增加.
故答案为:
(1)温度 光照
(2)计名计算法 目测估计法
(3)A 间接
(4)3.20% 是
点评 本题考查生态系统生态系统能量流动、群落的演替、种群数量增长曲线的模型构建等相关知识,综合性强,要求考生能够识记生态系统的总能量,能够通过表格中数据判断营养结构;能够区分种群密度调查的两种方法以及种群数量变化的两种曲线.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能够侵入T细胞,导致患者的特异性免疫功能下降 | |
B. | 科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 | |
C. | HIV的遗传物质RNA易发生变异,是疫苗研制困难的原因之一 | |
D. | 效应T细胞只选择性破坏已经被病原体感染的靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制的过程需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
B. | 细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 | |
C. | 一种tRNA只能识别一种特定氨基酸 | |
D. | 翻译过程需要tRNA和核糖体参与 |
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科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于最多或最少的计算正确的是
①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整细胞
②控制合成—个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是390个
③n对碱基组成的双链DNA分子片段,其种类最多可达4n种
④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘氨酸与受体结合后离子通道打开,导致阳离子内流 | |
B. | 如某毒素可阻止甘氨酸释放,该毒素可破坏神经元之间正常的抑制性冲动的传递 | |
C. | 突触前膜释放甘氨酸的方式是胞吐,该过程需要消耗能量 | |
D. | 释放到突触间隙中的甘氨酸可被细胞吸收后再度利用 |
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