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    某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因D、d在4 号染色体上。如果用此植物验证遗传定律，下列说法错误的是

    A．验证孟德尔定律，需要统计一个较大的实验样本

    B．验证基因的分离定律，统计叶形、株高或花色都可以

    C．验证基因的自由组合定律，统计叶形和花色或株高和花色都可以

    D．验证基因的自由组合定律可用纯合高茎红花植株和矮茎白花植株杂交再让F1测交

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种群中，基因型为AA的个体有2000个，基因型为Aa的个体有2000个，基因型为aa的个体有6000个。它们迁移到一个孤岛上自由交配繁衍。A基因在初始时的频率和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是

    A．0．2和0．3 B．0．3和0．5

    C．0．2和0．5 D．0．3和0．3

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州贵阳一中高三第二次月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列植物激素作用相关的问题：

    （1）如图为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是 。据图 （填“能”或“不能”）确定Y浓度和Z浓度的大小。

    （2）为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移，还是使向光侧的生长素分解了。某同学做了如图所示的实验，将经过图21甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图21中乙），一段时间后，观察切去尖端的胚芽鞘的生长情况。

    本实验的自变量为 。

    实验结果：①若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则说明 。

    ②若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明 。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验及研究方法的叙述，正确的有

    ①斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用

    ②健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色

    ③由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素

    ④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离

    ⑤鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察，证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水

    ⑥在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸处理可以改变细胞膜的选择透过性

    ⑦用溴麝香草酚蓝水溶液能确定酵母菌细胞呼吸的类型

    A．①②④⑤ B．②④⑤⑥

    C．②③⑥⑦ D．②④⑤⑦

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为2∶1，将这批种子种下去，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为

    A．3∶2∶1

    B．4∶4∶1

    C．9∶2∶1

    D．1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是

    A．豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

    B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

    C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

    D．假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能 量转变示意图，图中①～⑥代表物质，据图判断下列说法不正确的是

    A．①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同

    B．④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内

    C．仅给植物饲喂C18O2，则植物所释放氧气只能是16O2

    D．光能突然增强，可能会导致①/②值增大，而后该值下降最终趋于稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是（　　）
    A．A与G之间的氢键B．A与C之间的氢键C．G与C之间的氢键D．A与T之间的氢键

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）
    A．生长素与赤霉素具有协同作用，都具有两重性
    B．光照、温度等的变化不会引起植物体内激素种类和含量的变化
    C．植物体中只有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五种激素
    D．植物生长素进入人体内不能发挥作用可能是因为人体中缺少识别生长素的受体

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