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    A. 若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是图2中的a

    B. 若图1表示细胞干重中化合物含量，则A化合物中含量最多的元素为图2中的b

    C. 图2中数量最多的元素是碳元素，这与细胞中含量最多的化合物有关

    D. 若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，溶液甲为清水，乙为0．1 g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透过半透膜），F、G为两个半透膜袋，G体积大于F体积，上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平，当F和G中液面均不再变化时，两液面的高度情况是（ ）

    A. F高于G B. G高于F C. F等于G D. 无法确定

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：

    表 F2性状统计结果

    编号

    总株数

    可育∶不育

    1

    35

    27∶8

    2

    42

    32∶10

    3

    36

    27∶9

    4

    43

    33∶10

    5

    46

    35∶11

    （1）雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如上表，说明控制这对相对性状的基因遗传遵循 定律。

    （2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的 （父本/母本），其应用优势是不必进行 操作。

    （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。

    ①三体新品种的培育利用了 原理。

    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成 个正常的四分体； （时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为 ，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。

    ③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是 ，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

    ④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择 色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择 色的种子种植后进行自交。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. A中肯定含有C、H、O、N、P

    B. 蛋白质是生命活动的主要承担者

    C. 多肽中B的数目等于C的数目

    D. 氨基酸的种类取决于氨基酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 沸水浴加热后，肽链伸展并断裂，蛋白质的空间结构被破坏

    B. 向蛋白质溶液中加入食盐后，析出的蛋白质发生了变性

    C. 加热变性后的蛋白质，温度恢复后，结构不会恢复成原来的状态

    D. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是

    A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质

    B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核

    C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构

    D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。

    DNA

    细胞核

    光合色素

    核糖体

    甲

    √

    ×

    √

    √

    乙

    √

    √

    ×

    √

    丙

    √

    √

    √

    √

    丁

    ×

    ×

    ×

    ×

    上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是

    ①水绵 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫 ⑥SARS病毒

    A．①②⑤⑥ B．①⑤④⑥ C．④①⑤⑥ D．④⑤①⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统能量流动的叙述，不正确的 （ ）

    A．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量

    B．生态系统中流动的能量不包括个营养级的呼吸量

    C．生态系统的能量流动是单向、不循环的

    D．在生态系统中能量流动是逐级递减的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在生态系统中,由生产者制造的有机物,最终消失于（ ）

    A．初级消费者 B．次级消费者

    C．三级消费者 D．分解者

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