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在生长素发现过程中,胚芽鞘是重要的实验材料,对于其尖端叙述错误的是

A.能够感受光的刺激
B.生长素能够在尖端内横向运输
C.生长素能够在尖端内极性运输
D.能够生长以使胚芽鞘伸长

D

解析试题分析:能够感受光的刺激的部位在尖端,能进行横向运输是在尖端,生长素的运输是极性运输,生长素的作用部位在尖端以下,选D。
考点:本题考查生长素生理作用,意在考查考生识记所列知识点的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分别用水解酶将T2噬菌体和HIV的遗传物质彻底水解成小分子,两者都有的小分子有 

A.3种 B.4种 C.5种 D.7种 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是

A.给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加
B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状
C.由于递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的
D.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜的叙述,错误的是

A.生物膜的成分主要是脂质和蛋白质,其功能主要取决于蛋白质的种类和数量
B.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
C.生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用
D.线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜等为酶提供大量的附着位点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于遗传变异的说法错误的是 

A.三倍体无籽西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减数分裂时,有可能形成正常的卵细胞
B.染色体结构变异和基因突变的都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C.基因型AaBb的植物自交,且遵循自由组合定律后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育,其花药经离体培养得到的植株是可育的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图;图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图;图3表示细胞周期中有关量的变化;图4是将一个精原细胞的全部核DNA双链用15N标记,放入不含15N的普通培养基中培养,先进行一次有丝分裂,再进行减数分裂形成8个精子的整个过程单个细胞中DNA的数量变化示意图(不考虑细胞质DNA和交叉互换)。 (注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例) 。据图分析判断下列叙述,错误的是

A.基因分离定律发生在图2的4时期;图1所示细胞对应图2的时期是6时期
B.若图3纵坐标表示一条染色体中DNA含量,则c到d过程细胞中核DNA含量不变
C.图4中的l时期的每个细胞中肯定有一半的染色体含有15N;一个精子中含有15N的染色体所占的比例大小范围为0~1
D.若图4 的m时期所有细胞中含15N的细胞占总数比例为X,j时期一个细胞中含15N的脱氧核苷酸链占总数比例为Y,则X<Y

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

禽流感病毒有多种亚型,其中H5N1禽流感病毒是能侵犯人类并致人死亡的一种亚型。当H5N1型禽流感病毒感染人体后,会使人体免疫系统过度反应,反而攻击人体内的正常细胞,导致多种器官功能失调,严重者会引发心脏衰竭,甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病与下列哪种病的发病原理相同?

A.湿疹B.艾滋病?C.风湿性心脏病D.非典型性肺炎

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“一定”的说法正确的有
①能产生激素的细胞一定能产生酶 ②能产生酶的细胞一定能产生激素 ③记忆细胞经抗原刺激一定能分化为浆细胞 ④吞噬细胞一定不参与特异性免疫反应 ⑤生长素对植物生长一定有促进作用 ⑥光合作用一定要在叶绿体中   ⑦两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 ⑧与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质 ⑨用斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现砖红色,说明该样液中一定含有葡萄糖

A.一个 B.两个 C.三个 D.四个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为A.B.C.d时(其它条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化,下例有关说法错误的是(     )

A.光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加
B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率
C.若光照强度长期为c,该绿色植物不能正常生长
D.光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

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