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(Ⅰ)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题.
(1)图1和图2分别表示了酶具有
 
 

(2)在底物和酶的量固定且其他条件适宜时,不同温度条件下是否也可能符合图1中的曲线
 
(填是或否)
(Ⅱ)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:

(1)当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是
 
;从图示曲线我们还可以得出的结论是
 
.(2)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:

图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制因素主要是
 
,若在B点时加入相应的酶,则酶促反应速率变化为
 
.从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,
 
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析题图:分析题图1可知,该曲线中的自变量是催化剂的种类不同,不加催化剂作为对照;图2展示酶的作用机理、酶的专一性机理和酶作用前后本身性质不变的特性;图3中的自变量是温度和PH,不同的温度或PH条件下酶促反应的速率不同;图4表示酶促反应的速率与底物浓度的关系;图5表示酶促反应的速率与酶浓度的关系.
解答: 解:(Ⅰ)(1)分析图1可知,与无机催化剂相比,加入酶比加入无机催化剂先达到反应的平衡点,因此酶具有高效性;图2可以看出,酶只能与特定结构的反应底物结合形成酶-底物复合物,从而降低化学反应的活化能,因此酶的作用具有专一性.
(2)酶能够加快化学反应的速率,缩短到达化学反应平衡的时间,但不改变化学反应的平衡点,所以在底物和酶的量固定且其他条件适宜时,不同温度条件下也可能符合图1中的曲线.
(Ⅱ)(1)分析题图3可知,该实验的自变量是温度和PH,同一温度条件下,PH不同酶活性不同,同一PH条件下,不同温度酶活性不同,说明酶的活性受温度和PH的影响;由曲线可知,PH分别为5、6、7中,PH为6时酶活性最高,因此当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是先上升后下降.三条曲线底物剩余最低点对应的温度相同,说明不同pH条件下酶的最适温度并没有改变.
(2)A点之前,酶促反应的速率随底物浓度的增加而升高,A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的数量,再加入相应的酶后,反应速率先增加后又因酶的数量有限而停止增加;分析图5可知,底物足量条件下酶促反应速率与酶浓度呈正相关.
故答案为:
(Ⅰ)(1)高效性  专一性  
(2)是
(Ⅱ)(1)先升高后下降    不同PH条件下,酶的最适温度不变(或酶的最适温度不受PH的影响)
(2)酶的数量有限   先增加后不变  随酶浓度增加,酶促反应速率增大
点评:本题结合图示,考查酶的相关知识,意在考查考生:①分析题图获取有效信息的能力;②能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;③能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A、噬菌体成分简单,只含有一种核酸和一种蛋白质
B、被噬菌体感染的细菌不可以再被同种噬菌体感染
C、噬菌体利用逆转录酶以RNA为模版合成DNA
D、病毒与其他生物是寄生关系,所以病毒可以是天敌

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内某些有机物的素组成可表示如图:

(1)A可分为A1、A2、A3、A4、A5,以a分析是由于
 

(2)写出A1~A5的物质名称:A1
 
;A2
 
;A3
 
;A4
 
A5
 

(3)c的名称为
 
,C1的名称为
 

(4)B是主要的能源物质,则b
 

(5)在生命活动中,A是
 
,C是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)CO2吸收量的变化情况.
(1)图中G点以后,小麦叶肉细胞中能产生ATP的结构是
 
;图中D点与C点相比,单位时间内叶肉细胞中C3化合物的产生量
 

(2)据图分析可知.小麦光合作用开始的时间是
 
点,有机物积累最多的时间是
 
点.
(3)若C点和E点小麦叶片合成葡萄糖的速率相等,则C点和E点相比,呼吸强度较强的是
 
点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些常染色体上的基因只在一种性别中表达,而在另一种性别完全不表达.控制雄鸽、雌鸽羽毛性状的基因位于常染色体上.通常雌鸽的羽毛是宽、短、钝且直的,叫母羽,雄鸽的羽毛细、长、尖且弯曲,叫雄羽,所有的雌鸽都是母羽的,但雄鸽也可以是母羽;雄羽只有雄鸽才有.  (用A表示显性基因,a表示隐性基因)
(1)用杂合的母羽雄鸽与杂合的雌鸽做亲本进行相交,所有子代都成活,发现子代中的雌鸽都为母羽,而雄鸽则呈现母羽:雄羽=3:1的比例.则亲本的基因型为
 

(2)在子代中,母鸽的基因型有
 
种,雄鸽的基因型为
 

(3)上述现象表明
 
作为一种内部的环境因素可以影响基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)与图中[1]的形成有关的结构是[
 
]
 

(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)活细胞中的载体产生于[
 
]
 

(4)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(5)图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处最低
 
.(填序号)
(6)该图[5]处的化学成分的基本组成单位是
 
 

(7)与细胞吸水能力直接有关的结构是[
 
]
 

(8)连接沟通细胞膜和核膜,使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构的是[
 
]
 

(9)含有DNA的结构有
 
(用图中的数字表示).
(10)含有色素的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(11)若该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物学认为细胞是一个系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.有人用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,并测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图),以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图),结合图解答下列问题:

(1).请判断甲图中的a、b曲线所指代的细胞器分别是:
 
 

(2).乙图中的A、B、C曲线代表各细胞结构膜面积的变化,C所指代的膜结构是
 

(3).通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如下表:
蛋白质(%)脂类(%)(主要是磷脂)糖类(%)
变形虫细胞膜54424
小鼠肝细胞膜44524
人红细胞膜49438
线粒体内膜76240
菠菜叶绿体片层膜70300
依据上表数据,请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的异同点是:
 

(4)如图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况:

依据图指出A、B、C所表示的被动的物质运输方式,是
 
.上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化
 
.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项正确的是(  )
A、肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯,单独观察其作用效果
B、赫尔希和蔡斯通过使用含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记
C、如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液检测到放射性,原因可能是保温时间过长
D、肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

由许多形态和功能相似的细胞共同组成(  )
A、器官B、组织C、系统D、人体

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