若具有食物链关系的五个种群,其能量调查如下表所示:
种 群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
能量(107kJ·m-2) |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
250.00 |
根据表格数据,能得出的结论是
A.戊是生产者,丁可能是最高营养级
B.5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁
C.甲一定是初级消费者
D.乙和丙是互利共生关系
科目:高中生物 来源:重庆市西南大学附属中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物),请据表分析回答:
(1)该生态系统共有________条食物链。
(2)如果该生态系统中,能量传递效率平均为10%,那么,若第一营养级的同化能量为2×107 kJ,则鹰获得的最大能量值是________。
(3)鹰处于第五营养级的食物链有________条
(4)属于次级消费者的生物有________。
(5)蛇和鹰的关系是________。
(6)该生态系统中蛇被抓绝了,而老鼠的数量却能维持相对稳定原因是________,这体现了生态系统具有________。
(7)要使生态系统完整,还需要增加的成分是________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年重庆西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(16分) 下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物),请据表分析回答:
| 植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 鹰 |
食植昆虫 | √ | | | | | | | |
食虫昆虫 | | √ | | | | | | |
蛙 | | √ | √ | | | | | |
食虫鸟 | | √ | √ | | | | | |
鼠 | √ | | | | | | | |
蛇 | | | | √ | √ | √ | | |
鹰 | | | | | √ | √ | √ | |
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科目:高中生物 来源:2014届广东省等六校高三第一次联考理科综合试卷 题型:综合题
镉是水稻生产的主要重金属污染物。有关研究如下,请回答:
(1)用镉超标的大米喂雄性小鼠,其神经细胞的线粒体内膜断裂,则小鼠完成反射的时间将 ;此外,小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩,将导致其体内雄性激素和促性腺激素的分泌量各有何变化? 。
(2)某河流受镉污染后不少生物死亡,导致河流的抵抗力稳定性下降,从生态学的角度分析,这是因为 。若将其改造为湿地公园,则群落的演替方式为 。改造时,要适当增加生物种类,以提高其抵抗力稳定性,这符合生态工程的 原理。
(3)若在 一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群。现测得各种群所含的能量和污染物镉的平均浓度,已知水中镉的质量浓度为0.003 mg·L-1,该物质被生物体吸收后 难以通过代谢排出体外。
种群 A B C D E
能量(KJ) 1.6X109 1.2X109 1.3X108 9.1X107 2.9X107
镉含量(mg.L-1) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4
某同学根据表中数据画出了种群间的食物关系图。
请分析上图是否正确 ,并说明理由: 。在能量流动的渠道中, 越高,生物 体内污染物的含量也越高,即污染物在沿食物链传递过程中具有富集作用。
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科目:高中生物 来源:2013届重庆西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
1. (16分) 下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物),请据表分析回答:
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植物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
蛇 |
鹰 |
食植昆虫 |
√ |
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食虫昆虫 |
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√ |
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蛙 |
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√ |
√ |
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食虫鸟 |
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√ |
√ |
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鼠 |
√ |
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蛇 |
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√ |
√ |
√ |
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鹰 |
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√ |
√ |
√ |
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(1) 该生态系统共有____条食物链。
(2) 如果该生态系统中,能量传递效率平均为10%,那么,若第一营养级的同化能量为2×107kJ,则鹰获得的最大能量值是____。
(3) 鹰处于第五营养级的食物链有___条
(4) 属于次级消费者的生物有____________________________。
(5) 蛇和鹰的关系是________。
(6) 该生态系统中蛇被抓绝了,而老鼠的数量却能维持相对稳定原因是_______________, 这体现了生态系统具有_______________________________。
(7) 要使生态系统完整,还需要增加的成分是______________。
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