A. | 该变异可能导致翻译过程提前终止 | |
B. | 正常情况下A1和A2可存作于同一个配子中 | |
C. | 利用光学显微镜可观测到A1的长度较A2短 | |
D. | 该个体的子代中遗传信息不会发生改变 |
分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变.
解答 解:A、基因突变可能会导致该位置的密码子变为终止密码子,这就会导致翻译过程提取终止,A正确;
B、突变后产生的基因A2是基因A1的等位基因,在减数分裂过程中,等位基因分离,因此同一个配子中只有等位基因中之一,B错误;
C、光学显微镜下观察不到基因的长短,C错误;
D、基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因突变的概念,能根据提示信息判断该变异的类型;识记基因突变发生的时期及特点等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得⑨和⑩植株的原理是相同的 | |
B. | 由③-⑦的过程中发生了等位基因的分离 | |
C. | 由于④和⑨植株的培育原理不同,导致二者存在生殖隔离 | |
D. | 若⑤植株是二倍体,则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性和茎的背地性 | B. | 顶端优势 | ||
C. | 胚芽鞘向光弯曲生长 | D. | 生长素能促进杆插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向光性与胚芽鞘尖端以下部分无关 | |
B. | 植物激素的调节特点与动物激素完全一致 | |
C. | 环境因素可以影响植物激素的合成 | |
D. | 将种子置于流动的河流中浸泡除去赤霉素可以让它提前发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和细胞膜 | B. | ①和细胞膜、液泡膜 | ||
C. | ②和细胞膜、液泡膜 | D. | ②和细胞膜、液泡膜、细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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