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    4．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    ①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的从体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用
    A．①②⑤B．③⑦⑨C．③④⑧D．④⑤⑥

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性；酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能．

    解答 解：①酶是由活细胞产生的，①错误；
    ②酶是由活细胞产生的，不能来源于食物，②错误；
    ③几乎所有的活细胞都能产生酶，③正确；
    ④绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，④正确；
    ⑤酶是蛋白质或RNA，而不是固醇，⑤错误；
    ⑥酶只起催化功能，⑥错误；
    ⑦酶只起催化作用，不起调控作用，⑦错误；
    ⑧酶只起催化作用，⑧正确；
    ⑨酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，⑨错误．
    故选：C．

    点评 本题考查酶的概念、酶的特性、酶在代谢中的作用等知识，要求考生识记酶的概念、特性、作用原理和影响酶活性的因素等基础知识点，明确酶只起催化作用，不能调节生命活动，能运用所学的知识对各叙说作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．DMS（二甲基硫醚）是一种对气候有明显影响的气体．如图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：

    （1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于生产者．科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索，这体现了生物多样性的直接价值．
    （2）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外，还将流向下一个营养级和分解者．中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少．这体现了生态系统中信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （3）海洋中存在含酶A量较多和较少的两类圆石藻．由图中信息推断，浮游动物偏好摄食哪类圆石藻？含酶A量较少的圆石藻．当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过负反馈调节机制维持自身的相对稳定．
    （4）研究发现，海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO42-，从而加快了生态系统的物质循环．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某核苷酸（图1）与核苷酸链示意图（图2），据图回答问题：
    Ⅰ、已知分子结构式的左上角基团为碱基-腺嘌呤．请观察后回答下列问题：
    （1）该核苷酸的生物学名称是腺嘌呤核糖核苷酸．

    （2）该核苷酸是构成哪一种核酸的原料RNA．
    Ⅱ、图2为一条核苷酸链示意图，据图回答：
    （1）图中所示1、2、3、4的名称分是磷酸、脱氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脱氧核苷酸
    （2）此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某生物膜结构，其中A～D表示某些物质或结构，a～e表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）科学家将人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，血影的主要成分是A和B，则A代表蛋白质分子，它在物质运输等过程中有重要作用；该结构的基本骨架是B（用字母表示）．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中[b]自由扩散；d所示物质跨膜运输的方式是协助扩散，钾离子进入细胞的过程是图中[a]主动运输．
    （3）根据物质跨膜运输方式，可知细胞膜的功能特点：具有选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如果一分子CO2从叶肉细胞线粒体基质中扩散出来进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子共穿过的膜的层数是（　　）
    A．5B．6C．7D．8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．.在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    戊+++++
    “-”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作
    （1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A．（请从下列序号选择）
    A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
    （2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是先用低倍镜找到根尖分生区，然后再换用高倍镜观察．
    （3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是观察部位不正确（该学生看到的是伸长区细胞）．
    （4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？右上方
    （5）解离的目的是用药液使组织细胞分散开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图示体液免疫过程，请分析回答有关问题：
    （1）图中D为浆细胞，由B细胞或记忆细胞分化形成．
    （2）图中能识别抗原的细胞有ABCE．（用字母表示）
    （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫．
    （4）抗体的化学本质是蛋白质，分泌抗体的过程要消耗线粒体（细胞器）提供的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α-萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见表．对此实验的分析不正确的是（　　）
    培养皿编号123456
    NAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10-1210-1010-810-610-4
    胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8
    A．该实验说明NAA的作用具有两重性
    B．10-6mol/L的NAA抑制胚芽鞘生长
    C．l号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组
    D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示同一种生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：

    （1）图1中AB段形成的时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期．图1中CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，图2中甲细胞处于图1中的DE段．
    （3）分析图2乙可知，该细胞含有8条染色单体，该细胞处于减数第一次分裂后期时期，其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体．
    （4）从图2可以判断出该生物的体细胞中含有4条染色体．

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