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    图中各区线所代表的生物学含义及其描述正确的是

    A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

    B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的ATP最多

    D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，请据图回答：
    （1）[4]是由[3]中单个细胞经过有丝分裂形成细胞团，再进一步发育成[5]胚状体．
    （2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性，即已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能．
    （3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是动物细胞核内含有个体发育所需的全套遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．植物细胞杂交可以培养杂种植物，下列是某科研小组的操作．请回答相关问题．
    （1）将甲、乙两个不同品种的植株进行杂交，首先要去掉植物细胞的细胞壁，采用的酶是纤维素酶和果胶酶，得到原生质体甲和原生质体乙，然后进行人工诱导形成细胞团，通常采用的促融剂是聚乙二醇．
    （2）甲细胞的基因型为Gg，乙细胞的基因型为Hh（两对基因位于不同对的同源染色体上）两两融合后所形成细胞的基因型为GGgg，HHhh，GgHh．
    （3）经研究发现，在光照强度大于800lux时，只有同时存在G和H基因的细胞才能分化形成丛芽，可据此筛选出杂种细胞．丛芽进一步培养长大为植株，该植株自交后代中，继续在大于800lux的光照下培养，能长成植株个体的基因型为GGHH，GgHh，GGHh，GgHH．
    （4）在进行分化培养时需要换瓶操作，换瓶的主要目的是改变培养基中的激素浓度配比．
    （5）植物体细胞杂交的优点是可以打破不同物种之间的生殖隔离（或答“克服了远缘杂交不亲和的障碍”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答下列问题：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是植物细胞的全能性．
    （2）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）一般情况下品种C与B不能自然相互授粉，原因是存在生殖隔离．
    （4）途径4与途径1相比，最突出的优点是能够产生新基因．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家们通过大量实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是

    A．普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2

    B．萨克斯的实验证明了叶绿体在光下合成淀粉的同时释放出了O2

    C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的O2量

    D．鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于H2O

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天高级中学高二月考理科综合生物卷（解析版） 题型：选择题

    美国杜克大学医疗中心一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动物血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物效应器，成功地在实验室培育出新的动脉血管。 这种血管的外形和功能都与真的血管一样。这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。下列关于以上技术的叙述中，不正确的是（ ）

    A．这项技术的关键是要激发血管细胞的全能性

    B．这种技术的基础是动物细胞培养技术

    C．这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能

    D．以上技术属于动物细胞工程的范畴

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天高级中学高二月考理科综合生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于纤维素酶组分的是（ ）

    A．C1酶 B．Cx酶

    C．葡萄糖苷酶 D．半乳糖苷酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A种植物细胞（基因型为 Aa, B种植物细胞（基因型为 Bb）:去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合, 形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 （ ）

    A．二倍体,基因型为AaBb

    B．二倍体,基因型为AAaaBBbb

    C．四倍体,基因型为:AaBb

    D．四倍体，基因型为AaaaBBbb

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省盟校高三联合模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是 和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是 。

    （2）该小组可采用上图②所示的 （方法）检测水样中的细菌含量。在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是______________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。

    （3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是________________。

    （4）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离过程中，正确的操作是____________。

    A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次

    B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种

    C．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

    D．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风

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