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农民收获水稻后要将种子晒干,而在播种前又要浸种,这主要是因为(  )
A、水是呼吸作用重要原料
B、细胞内自由水含量影响新陈代谢
C、水是光合作用的重要原料
D、细胞内结合水是细胞重要组成成分
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:农民在水稻收获后要将种子晒干,是为了防止因含水量过高引起腐烂,发霉等等,晒干后更易贮藏.在播种前又要浸种,是为了缩短种子发芽的时间,因为田间播种,发芽过程中幼苗的耐逆性差,受气候影响很大如低温,连续阴雨,干旱等,所以缩短发芽时间可以提高种子发芽质量.
解答: 解:种子晒干是为了降低种子的含水量,降低种子的呼吸作用.在播种前又要浸种,是为了促进新陈代谢,缩短发芽时间,可以提高种子发芽质量.故主要是因细胞内自由水含量影响新陈代谢.
故选:B.
点评:本题的知识点是水的存在形式和作用,自由水是细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,可以自由流动.作用:细胞内良好溶剂;运输养料和废物;许多生化反应有水的参与.结合水:与细胞内的其他物质相结合.自由水与结合水的关系:自由水和结合水可相互转化.细胞含水量与代谢的关系:代谢活动旺盛,细胞内自由水水含量高;代谢活动下降,细胞中结合水水含量高.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是(  )
A、山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次
B、从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又有各自特定的组成、结构和功能
C、病毒在活细胞中能够生存,但病毒不属于个体层次
D、不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列系谱中,遗传病最可能的遗传方式是(  )
A、X染色体显性遗传
B、X染色体隐性遗传
C、常染色体显性遗传
D、Y染色体遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

大部分有性生殖的动物,进行的都是体内受精,受精卵在母体内孕育成一个新个体.下列关于体内受精和早期胚胎发育的叙述,正确的是(  )
A、同种动物的雄性个体和雌性个体进行减数分裂的时期差不多
B、防止多精入卵的第一道屏障是卵细胞膜反应,第二道屏障是透明带反应
C、一般情况下,卵细胞膜内可以有多枚精子,透明带只能有一枚精子
D、早期胚胎细胞的分化最早出现在囊胚期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是由游离的核糖体产生的是(  )
A、唾液淀粉酶B、胰岛素
C、抗体D、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示.图中曲线所指代的细胞结构相同的是(  )
A、b和fB、c和f
C、a和eD、a和d

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科目:高中生物 来源: 题型:

人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胚盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断.如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答.

(1)制备单克隆抗体过程中,给小鼠注射的HCG相当于
 
.它能使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的
 
免疫.
(2)在细胞内DNA合成一般有两条途径,主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸,进而合成DNA,而氨基瞟岭可以阻断此途径.另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经过酶的催化作用合成DNA,而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径.利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分.若用a表示骨髓瘤细胞,b表示效应B细胞,其中在培养基中添加的
 
成分筛选出
 
(a、aa、ab、bb、b)细胞进行培养,然后再筛选出
 
细胞进行大规模培养.
(3)杂交瘤细胞的特点是
 

(4)此过程生产的单克隆抗体可以与
 
特异性结合,从而诊断早孕.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、灰身(B)对黑身(b)为显性,两对等位基因在两对常染色体上,且基因B具有纯合致死效应.现用长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为1:1.当F1的长翅灰身果蝇彼此交配时,其后代表现型有四种,这四种表现型的比例为(  )
A、9:3:3:1
B、3:1
C、6:3:2:1
D、3:3:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知菠菜的干叶病是由干叶病毒引起的,但不清楚干叶病毒的核酸种类,试设计实验探究.
实验材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜叶植株、干叶病毒样本、DNA水解酶(只会水解DNA,不会水解RNA)、实验必需的器材.
(1)实验步骤:
①选择两株生长状况相似的菠菜植株,编号A 和B
②用
 
处理干叶病毒,并设法将核酸和蛋白质分离开,将获得的核酸平均分成两份,编号为 A  B
③用
 
处理核酸A;用
 
处理核酸B
④一段时间后用核酸A喷洒菠菜植株A;一段时间后用核酸B喷洒菠菜植株B
⑤在过一段时间观察两株菠菜植株的生长状况
(2)实验结果和结论①.
 
②.
 

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