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1.尿素是一种重要的农业肥料,需经细菌的分解才能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题,请分析回答:
(1)如图是利用平板划线法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释(分散、分离)到培养基的表面.除此方法外,常用的微生物接种方法还有稀释涂布平板法(写一种).
(2)下面是两种培养基配方
表1:A培养基配方
KH2PO4Na2HP4OMgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2:B培养基配方
纤维素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.如果要分离土壤中能分解尿素的细菌,应选择上述A(填“A”或“B”)配方的培养基,在该培养基中加入酚红指示剂,可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素.据B培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是异养型.

分析 1、微生物常见的接种的方法:
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率.

解答 解:(1)分析图解可知,图示利用平板划线法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释(分散、分离)到培养基的表面.除此方法外,常用的微生物接种方法还有稀释涂布平板法.
(2)分析表格,表1中以尿素为无机氮源,表2以纤维素作为唯一碳源,因此从功能上来看,上述两种培养基均属于选择培养基.如果要分离土壤中能分解尿素的细菌,应选择上述A配方的培养基,在该培养基中加入酚红指示剂,可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素.据B培养基的成分,纤维素属于有机碳源,因此所培养微生物的同化作用类型是异养型.
故答案为:
(1)平板划线 稀释(分散、分离) 稀释涂布平板法 
(2)选择 A 酚红 异养型

点评 本题主要考查微生物的实验室分离和培养,要求考生能够掌握微生物分离与纯化的方法,能够根据培养基的配方确定培养的类型,掌握尿素分解菌分离和鉴定的方法,再结合所学知识准确答题.

练习册系列答案
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13.下列研究方法与目的对应有误的是(  )
A.样方法:估测棉花植株上蚜虫的密度
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D.同位素示踪法:卡尔文探究出光合作用释放的O2来自水

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12.低温和秋水仙素都能诱导洋葱染色体数目加倍,以下相关叙述正确的是(  )
A.两者起作用的时期都是间期
B.采取一定的方法可以在高倍显微镜下观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
C.前者实验中用到的卡诺氏液是固定细胞形态的作用
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9.图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)物质A跨膜运输的方式是主动运输,如果物质A释放到细胞外,则转运方向是Ⅱ→Ⅰ(填Ⅰ→Ⅱ或Ⅱ→Ⅰ).
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16.选择正确的实验方法是实验成功的关键.如表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是(  )
序号实验内容实验方法
(研究方法)
序号实验内容实验方法
(研究方法)
制作细胞结构模型构建概念模型鲁宾和卡门研究光合作用释放氧气的来源同位素标记法
探究酵母菌的呼吸方式对比实验分离叶绿体中的色素纸层析法
分离各种细胞器的方法差速离心法观察根尖细胞的有丝分裂显微观察法
渗透作用的模拟实验取样器取样法生物组织中还原糖和蛋白质的鉴定显微观察法
A.①④⑤⑥⑦B.③⑤⑥⑧C.①③⑥⑦D.②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.鼹鼠通常生活在地下,喜食蚯蚓和植物的根等,对人类而言属于害兽.近期科学研究表明,鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要.鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起,其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高,这就为新品种提供了生存的条件.假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群,它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲线如图所示.回答下列问题:
(1)为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度,捕获了30个鼹鼠,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了50个个体,其中有3个带有标记,该鼹鼠种群的数量约为500个.如果标志物脱落,则调查结果比实际数值偏大.
(2)据图判断,鼹鼠的种群数量曲线为C(填“A”“B”或“C”);甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中,则甲植物的种群数量曲线为B(填“A”“B”或“C”).
(3)若在这个草原生态系统上播种杂草,其抵抗力稳定性会上升.
(4)鼹鼠在草原生态系统中的重要性体现了它的间接价值.鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

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A.②③B.②③④C.①③④D.③④

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