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处于有丝分裂过程中的动物细胞,当中心体移向两极时,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)可表示为(  )
A、
B、
C、
D、
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);   
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答: 解:A、图A中,染色体:染色单体:DNA=2:1:1,不存在此种情况,A错误;
B、图B中,染色体:染色单体:DNA=1:2:2,可表示有丝分裂前期和中期,B正确;
C、图C中,染色体:染色单体:DNA=2:1:2,不存在此种情况,C错误;
D、图D中,染色体:染色单体:DNA=1:1:2,不存在此种情况,D错误.
故选:B.
点评:本题结合柱形图,考查细胞有丝分裂过程及不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的过程可以归纳为如图,对此叙述错误的是(  )
A、A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B、植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D、将②包裹上人造种皮可获得人工种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞有丝分裂的实验中,想观察到分裂从间期到末期的全部过程.固定制片后,最好的观察方法是(  )
A、随机选一个视野观察各时期细胞
B、选一个处于间期的细胞,持续观察
C、选一个处于分裂期的细胞,持续观察
D、找到间期细胞,再从周围细胞中寻找其它时期细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱根尖分生区细胞与人体皮肤生发层细胞的有丝分裂过程中,两者的主要区别是(  )
A、前期和后期
B、中期和后期
C、前期和末期
D、间期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

第二次世界大战美国在日本的长崎和广岛分别投下了两颗原子弹后,当地居民中白血病患者增多,儿童畸形增多,其原因是(  )
A、病毒感染
B、炸弹炸伤的
C、缺乏营养
D、核辐射作用导致

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F 试管中,加入不同的物质,进行了一系列实验(见表格).下列说法正确的是(  )
注:“+”表示加入相关物质,“-”表示未加入相关物质
试管编号
加入的物质
细胞质基质线粒体酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
A、会产生酒精的是B、D、F
B、会产生CO2和H2O的试管只有E
C、A 试管中会有CO2 产生
D、据表可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解为可以吸收利用的磷酸盐等.如图是从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程,图中①~⑤表示操作过程.下列说法正确的是(  )
A、通过图中①~④逐渐稀释,目的是获得单个菌落
B、图中培养基从功能讲属于选择培养基
C、高压灭菌锅灭菌的要求是100℃1.05kg/cm2
D、实验结果显示产植酸酶的理想菌株是A菌株

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落不断发展变化,按照一定规律演替.下列有关叙述,正确的是(  )
A、如果时间允许,弃耕的农田总能形成树林
B、在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
D、初生演替和次生演替的区别在于起始条件不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表所示为我国对初生婴儿预防乙型肝炎的免疫计划.下列叙述正确的是(  )
时间 接种乙肝疫苗 接种方式
出生时 第一次 肌肉注射
出生1个月 第二次 肌肉注射
出生6个月 第三次 肌肉注射
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
D、初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗体

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