分析 分析甲图:甲图表示采用PCR技术扩增目的基因的过程.
分析乙图:A表示基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程;C表示脱分化过程;D表示再分化过程;E表示检测与鉴定.
解答 解:(1)图甲表示PCR技术,该技术中通过高温使氢键断裂,进而使双链DNA解旋.
(2)图中A为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.图示将目的基因导入植物受体细胞的方法是农杆菌转化法.由图可知,标记基因是卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入卡那霉素.
(2)将离体棉花叶片组织培育成转基因抗虫植株还需采用植物组织培养技术,该技术的原理是细胞具有全能性.
(3)检测目的基因是否转录出mRNA常采用分子杂交技术,即使用标记的目的基因(探针)与提取出的mRNA分子做分子杂交.
(4)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
故答案为:
(1)PCR技术 高温
(2)限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶 农杆菌转化法 卡那霉素
(3)植物组织培养 植物细胞全能性
(4)分子杂交
(5)胚状体
点评 本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的过程及应用,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中相关物质中共有5种碱基,8种核苷酸 | |
B. | 基因R的化学本质是牵牛花细胞中具有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 图中b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A与U,C与G | |
D. | 蛋白R是一种载体蛋白,此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体 性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程 | |
B. | 基因突变和基因重组均会引起基因中碱基序列的改变 | |
C. | 隔离阻断了种群间的基因交流,基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
D. | 长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性变异,进而使细菌产生较强的耐药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律 | |
B. | 若F1与白鼠杂交,后代表现为1黑:2灰:1白 | |
C. | F2灰鼠中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$ | |
D. | F2黑鼠有四种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABb | B. | AaBb | C. | AaBB | D. | AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用洋葱根尖分生区细胞观察细胞有丝分裂,细胞仍能保持活性 | |
B. | 洋葱鳞片叶内表皮细胞经甲基绿吡罗红染液染色后可观察到细胞核为绿色 | |
C. | 洋葱鳞叶外表皮细胞质壁分离到一定程度后不再变化是因为细胞已经死亡 | |
D. | 将洋葱鳞片叶细胞放在清水中,当水分子进出平衡时细胞内外溶液浓度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟红细胞中细胞核消失,趋向于凋亡 | |
B. | T细胞受到抗原刺激一定分化为记忆细胞和效应T细胞 | |
C. | 植物同一分组织中各个细胞的分裂是独立的 | |
D. | 衰老细胞的细胞膜通透性必然变大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物非绿色器官在不同的O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是
A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸
B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时厌氧呼吸的强度最低
C.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
D.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
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