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下列生物关系中,属于捕食关系的是(  )
A、牛喝水B、狼吃羊
C、蜜蜂采蜜D、噬菌体侵染细菌
考点:种间关系
专题:
分析:物种之间的关系分种内关系和种间关系.
(1)种内关系是同种生物之间的关系,分种内互助和种内斗争.
(2)种间关系是不同物种之间的关系,分互利共生、竞争、捕食和寄生.互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系,如根瘤菌和豆科植物;竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系,如大小草履虫;捕食是捕食者和被捕食者的关系,如猫和老鼠;寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表,如T2噬菌体与大肠杆菌.
解答: 解:A、水不是生物,因此牛喝水时不存在种间关系,A错误;
B、狼吃羊,因此狼和羊之间属于捕食关系,B正确;
C、蜜不是生物,因此蜜蜂采蜜时不存在种间关系,C错误;
D、噬菌体侵染细菌属于寄生关系,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种间关系,要求考生识记几种常见的种间关系及相关实例,能准确判断各选项中是否存在种间关系,若存在,还要能判断种间关系的类型,再根据题干要求作出准确的判断即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、在植物体内含量极多
B、在植物体内由专门的分泌器官分泌
C、产生部位也是作用部位
D、对植物体的生命活动有显著的调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”进行了如下实验:
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500mL,用蒸馏水将其逐级稀释10、10、10、10,获得4种不同浓度的重金属污染液.
②取4只相同的培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度的重金属污染液,浸润纱布.
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒.随机均分成4组,分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上.
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内,每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液.
【统计和分析】
一段时间后,统计各组水稻种子的
 
,进行比较.
【预测结果】
如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用,实验结果应是:
 

【反思与评价】
(1)在步骤③中,每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是:
 

(2)实验方案存在缺陷.还需要增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液,培养水稻种子,其目的是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因A与a1、a2、a3之间转化如图所示,该图不能表明的是(  )
A、基因突变是不定向的
B、基因突变频率低且大多是有害的
C、正常基因与突变基因可以通过突变而转化
D、等位基因的出现是基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群的数量特征有(  )
①出生率和死亡率    ②迁入率和迁出率    ③种群密度      ④年龄组成     ⑤性别比例.
A、②③⑤B、①②③④⑤
C、①D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某单基因遗传病的系谱图,请据图回答(显、隐性基因分别用A、a表示)

(1)该遗传病的遗传方式为
 
染色体上
 
性遗传.
(2)Ⅰ-2的基因型为
 

(3)若Ⅱ一2携带该遗传病的致病基因,则Ⅲ一2的基因型为
 
,Ⅲ-2与Ⅲ-4个体基因型相同的概率是
 

(4)若Ⅱ-2不携带该遗士病的致病基因,且Ⅲ-4及其配偶都为表现型正常的白化病基因 携带者,则Ⅲ-4及其配偶生一个只患一种病的孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是色盲的遗传系谱图,请分析回答:
(1)写出该家族中下列成员的基因型:4
 
,10
 
,11
 

(2)若成员7与8再生一个孩子,是色盲的概率为
 
,是色盲女孩的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四个实验中,全部涉及使用酒精的是(  )
①观察线粒体和叶绿体       ②检测生物组织细胞中脂肪
③叶绿体色素的提取和分离   ④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是(  )
A、图中具有双层膜的细胞器有5、6
B、若该图为高等植物细胞,则不应该有结构9
C、该图是在高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构
D、9无膜结构,与细胞有丝分裂有关

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