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    一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是（ ）

    A．a＝b＋d B．a>b＋d

    C．a<b＋d D．a<c＋d

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：
    （1）在果醋制作时，在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，该过程的化学反应式为：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制盐的用量；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在12%左右．
    （3）制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下降葡萄糖分解成乳酸．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关叙述错误的是（ ）

    A．孔雀开屏是一种行为信息

    B．太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中

    C．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低

    D．生态系统中存在着能量流动和物质循环是两个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示一个能够自我维持稳态的生态系统所需的条件，则X最可能代表（ ）

    A．生物因素 B．共生关系

    C．能量流动 D．物质循环

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（ ）

    A．在该食物网中，共有5条食物链存在

    B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级

    C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会变大

    D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述，正确的是（ ）

    A．在葡萄酒的制作过程中，密封时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多

    B．果醋的生产过程中，具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌

    C．毛霉属于细菌，是单细胞生物，没有由核膜包围的细胞核

    D．乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下，也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了缓解雾霾，保护美丽的天空，下列做法不正确的是（ ）

    A．使用清洁能源代替煤和石油 B．积极植树造林，防治扬尘污染

    C．焚烧落叶和垃圾 D．严禁燃放烟花爆竹

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1 是过氧化氢酶活性受pH 影响的曲线，图2 表示在最适温度下，pH=b 时H2O2 分解产生O2 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（ ）

    A．pH=c 时，e 点为0

    B．pH=a 时，e 点下移，d 点左移

    C．温度降低时，e 点不移，d 点右移

    D．H2O2 量增加时，e 点不移，d 点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组尝试从土壤中筛选出纤维素分解菌（流程见下图），并进行计数实验，请回答下列问题：

    （1）培养皿灭菌常用的两种方法是干热灭菌、湿热灭菌（高压蒸汽灭菌）；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该用牛皮纸包扎器皿．
    （2）将采集的土样加入装有50ml以纤维素为唯一碳源的液体（填“固体”或“液体”）培养基中，按步骤①→③进行培养，培养过程中需将锥形瓶放在摇床上震荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量．
    （3）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是防止培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果．
    （4）用平板划线法纯化菌株的过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是线条末端细菌的数目比线条起始处要少．采用固体平板培养细菌时要倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基．实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

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