A、生物进化的基本单位是种群而不是物种 |
B、自然选择决定生物进化和基因突变的方向 |
C、自然状态下得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种 |
D、共同进化可以发生在生物与生物之间,也可以发生在生物与环境之间 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、-CO-NH- | B、游离的氨基 |
C、游离的羧基 | D、R基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑧⑩ |
B、①②③⑤⑩ |
C、①④⑤⑥⑩ |
D、②④⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁在加温中受到破坏 |
B、水温增高,花青素的溶解度加大 |
C、加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性 |
D、加温破坏了液泡结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 |
B、光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 |
C、温度高于25℃时,光合作用的有机物的量开始减少 |
D、光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有胰岛素基因 |
B、既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 |
C、比人受精卵的基因要少 |
D、有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高 |
B、对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 |
C、ab段种群增长率逐渐下降,出生率大于死亡率 |
D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 |
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