练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列说法正确的是（　　）
    A、原核细胞的拟核是一种没有核膜的细胞核
    B、核糖体是细菌内唯一的细胞器
    C、煮熟的豆浆已经变性，所以与双缩脲试剂不能发生紫色反应
    D、烟草花叶中只有RNA
    考点：蛋白质变性的主要因素,核酸的种类及主要存在的部位,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，同时原核细胞也没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    解答： 解：A、原核细胞的拟核无核膜核仁，不是细胞核，A错误；
    B、细菌为原核生物，故核糖体是细菌内唯一的细胞器，B正确；
    C、煮熟的豆浆蛋白质已经变性，但肽键未断裂，故可与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；
    D、烟草花叶为真核细胞，细胞中含有有蛋白质、DNA和RNA等，D错误．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    取自同种生物不同类型的正常体细胞，检测其基因表达，结果如图所示．关于此图说法不正确的是（　　）
    A、图中7种细胞理论上都具有全能性，经合适条件诱导可在生物体内实现全能性
    B、图中7种细胞的遗传物质是相同的
    C、若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2
    D、此图可用于说明细胞分化的本质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据资料回答下列问题：
    资料一：如图1是脑啡肽（一种镇痛药物）的结构简式

    （1）该化合物有
     
    个氨基和
     
    个羧基．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水而形成的，这样的反应叫作
     
    ，该化合物叫
     
    肽；发生反应时羧基脱去一个
     
    ，氨基脱去一个
     
    ，形成的化学键是
     
    （都填化学式）．
    （3）该化合物由
     
    种氨基酸构成，其中重复出现的氨基酸是
     
    ．（写出结构式）
    资料二：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到如图2四种氨基酸：

    （4）甘氨酸和谷氨酸的R基分别是
     
    、
     
    ．
    （5）该多肽是由
     
    个氨基酸失去
     
    分子水而形成的．
    （6）依据该多肽的化学式推算，该多肽中组成它的谷氨酸共有
     
    个，所有氨基酸的相对分子质量之和比该多肽的相对分子质量多
     
    ．
    （7）将四种氨基酸各取一个，则组成四肽种类最多可能有
     
    种．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中Ⅰ-Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示
     
    Ⅱ表示
     
    Ⅴ表示
     
    ．在叶绿体中，ADP的转移途径是
     
    ．
    （2）若植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？
     
    ．理由：
     
    ．
    （3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是
     
    （填数字），这些过程发生的部位
     
    （细胞器）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触间隙的液体属于（　　）
    A、细胞内液B、淋巴液
    C、细胞液D、组织液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程这一过程的叙述不正确的是（　　）
    A、获取目的基因的限制酶的作用部位是图中的①
    B、连接目的基因与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②
    C、目的基因进入受体细胞后，可随受体细胞DNA分子的复制而复制，传给子代细胞
    D、该技术可以定向改造生物的遗传性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中．请帮他完成以下内容．
    （1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该
     
    ．
    A．一棵一棵去数进行比较
    B．用样方法估算出种群密度进行比较
    C．用标志重捕法估算出种群密度
    D．用调查法统计出往年数量进行比较
    （2）若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是
     
    ．
    A．一个一个去捉
    B．喷洒农药
    C．释放一种特定激素诱捕
    D．从外地引入该害虫的天敌
    （3）若人长期不种这块地，将会发生
     
    演替．自然状况下，发生的演替将使物种丰富度
     
    ，自我调节能力
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类白化病是由位于在常染色体上的基因a控制，红绿色盲基因由位于在X染色体上的b控制，如图分别示男和女性一个精（卵）原细胞的减数分裂以及受精过程，据图分析：
    （1）该男性的一个精原细胞减数分裂后可以产生
     
     种精子．女性的一个卵原细胞减数分裂后可以产生
     
     种卵细胞．
    （2）若F是卵细胞，与精子结合后生出个体Ⅰ是白化病兼色盲患者，则Ⅰ的性别是
     
     性．若此时G是卵细胞，该卵细胞与精子E结合后使这对夫妇生下孩子是个体H，则H的基因型为
     
    ，表现型为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（　　）
    A、竞争、捕食、互利共生
    B、互利共生、捕食、竞争
    C、竞争、互利共生、捕食
    D、捕食、竞争、互利共生

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案