分析 本题考查人体神经调节的有关内容,在审题时特别要注意关键字眼,比如如何理解“尿意”两字等.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,反射需通过完整的反射弧才能实现.
解答 解:(1)兴奋传至神经纤维的a点时,该你为对钠离子的通透性增加,钠离子内流使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外,表现为内正外负,即内侧为正电位.
(2)意识的产生在大脑皮层,人产生尿意后,在适宜条件下,脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为:f大脑皮层排尿中枢→d传出神经→c脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a传出神经→膀胱逼尿肌、尿道括约肌舒张→尿液排出.
(3)乙排尿反射不能完成,大量尿液滞留在膀胱内,可能是位于脊髓的排尿中枢受损,或者是脊髓的排尿中枢正常,但发出的指令不能到达膀胱推测其受损部位可能是图中的c(或a或ac).能够产生尿意,说明兴奋能够传至大脑皮层,甲出现尿失禁,可能是传出神经d受损,失去大脑皮层对排尿的控制,体现了神经系统的分级调节.
(4)当逼尿肌开始收缩时→刺激了膀胱壁内牵张感受器→传入神经→排尿中枢→传出神经→由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩,调节方式属于反馈调节.
故答案为:
(1)正电位 钠离子
(2)f→d→c→a
(3)c(或a或ac) 控制 分级
(4)属于
点评 本题以人体的泌尿过程为情景材料,考查反射的概念、神经冲动的传导,神经的分级调节,意在考生理解兴奋在神经纤维上的调节,掌握反射弧的组成,了解分级调节和反馈调节的实例,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中α、β是真核细胞某基因的两条链,γ是另外一条多核苷酸链,下列说法正确的是( )
A.图中的酶是DNA聚合酶
B.γ彻底水解后能生成6种小分子物质
C.该过程只发生在细胞核中
D.β链中碱基G占28%,则γ中碱基A占22%
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后,绘制了如下图所示的物质变化过程图,并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株,设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,实验结果统计如下表。请分析并回答问题:
(1)图中不应该存在的生理过程是 (填数字序号),图中表示有氧呼吸过程的序号有 。
(2)据表格所示实验结果可知,组别为 构成的实验组合,可用于探究温度对光合速率的影响,该实验需控制的主要无关变量是 。
(3)表格中序号B、D、F、H组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
(4)根据表中实验数据可知,温度为 ℃时该植物12h通过光合作用固定CO2总量最多。
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关
B.吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用
C.破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用
D.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示.下列相关叙述,不正确的是( )
A.图中所示运输方式与细胞释放淀粉酶的方式不同
B.图中物质 A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输
C.图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖
D.图中跨膜运输类型④可表示小肠上皮细胞吸收氧气
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段对应时间段内,甲状腺激素分泌增加 | |
B. | ac段对应时间段内,产热量变化受神经和体液共同调节 | |
C. | bc段对应时间段内,产热减少的原因是酶的活性下降 | |
D. | c点以后对应的时间内,机体产热量等于散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是生物维持生命活动的主要能量物质,也是生物体重要的结构物质 | |
B. | 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 | |
D. | 固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 |
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