（09宿迁市学业水平测试）在设计和制作小生态瓶，探究保持生态系统相对稳定的条件时，应遵循一定的原理，下列设计中不合理的是
A．瓶内各种生物之间应有营养关系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 D．瓶内生态系统应给予适当的光照
科学实验活动册系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
（09宿迁市学业水平测试）（6分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：
（1）图中［2］ 的主要成分是 。
（2）光合作用的光反应阶段发生在［4］中的 上，有氧呼吸的主要场所是［ ］ 。（括号内填写图中代号）
（3）图中含有 DNA 的细胞器是 。（填写图中代号）
（4）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09宿迁市学业水平测试）（5分）下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用 A 和 a 表示），请分析回答：
（1）6号个体基因型是 。
（2）在第Ⅲ代个体中，可能不带致病基因的是（ ）
A．10 B． 9 C．8 D． 11
（3）Ⅱ代4号个体基因型是AA的概率是 。
（4）该图能否是红绿色盲病的系谱图？为什么？（2分） 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09宿迁市学业水平测试）（7分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：
（1）当体内缺乏 元素时，将导致激素C的合成受阻，C激素的合成直接受到垂体细胞分泌的 激素的调节。
（2）若图中垂体细胞为靶细胞，控制合成识别激素A的受体的基因只在垂体细胞中表达，其根本原因是 。
（3）激素A是 激素，激素C与垂体分泌的生长激素之间存在 作用。
（4）激素C的靶细胞能否为下丘脑细胞？ 。试简要说出理由 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09宿迁市学业水平测试）（6分）下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答：
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（1）图中绿色植物与动物之间的关系是 ，能量在绿色植物与动物之间流动的特点是 。
（2）碳元素在生物群落和无机环境之间主要以 的形式进行循环。绿色植物属于生态系统成分中的 。
（3）碳从无机环境中进入绿色植物的途径①是 作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有 （填序号）等过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09宿迁市学业水平测试）（6分）分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。
处理 | A | B | C |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇（10毫升） | + | - | + |
蒸馏水（10毫升） | - | + | - |
注：“+”表示加；“-”表示不加。试回答：
（1）C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。
（2）实验中加入SiO2的作用是 ，加入CaCO3的作用是 。
（3）下列分离叶绿体中色素的装置中，正确的是（ ）
（4）如果菠菜叶放置时间过长而变黄，按上面正确提取并分离得到的色素带会出现 现象。
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